2013初三二模石景山语文试卷(绝对保真)

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1、北京市石景山区2013年初三第二次统练第I卷　（共70分）一、选择。下列各题均有四个选项，选出符合题意的一项。（共12分。每小题2分）1．下列词语中加点字读音完全正确的一项是A．积攒（zǎn）颠簸（bō）污秽（huì）安然无恙（yànɡ）B．滑稽（jì）隔阂（hé）惶惑（huánɡ）茅塞顿开（sè）C．俨然（yǎn）憎恶（zēnɡ）颈椎（jìnɡ）中流砥柱（dǐ）D．广袤（mào）贮藏（zhù）瞥见（piē）迥然不同（jiǒnɡ）2．下列词语中没有错别字的一项是A．心绪云霄举措今非昔比B．慨叹舞弊忌讳两全齐美C

2、．辨别 淡薄对诀重蹈覆辙D．蔚蓝游戈书籍推陈出新3．下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是A．故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令参观者叹为观止。B．一枚小小的橄榄核，经过艺人们的精心雕琢，鸟兽、人物神态各异，栩栩如生。C．初三到了最艰苦的冲刺阶段，正所谓“行百里者半九十”，只有坚持到底才能胜利。D．俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，考试的时候你总是那么紧张，考不好那是必然的。4．对下列语段中的句子修改不恰当的一项是：4月23日是“世界读书日”，其实读书不只是读书日的事。①国人是否读书，决定着一

3、个民族思维的深度和高度，②对文化发展和传承有着重要的意义。③当然，只要读书达到一定的量，才会有质的飞跃。这个量不仅指文学类的书，也指其他类型的书。④阅读面广，思路开朗，思想独到，犹如蜜蜂采花，采过许多花，方能酿出蜜来。A．修改：①句删去“是否”B．修改：②将“发展”与“传承”位置对调C．修改：③句将“才”改为“就”D．修改：④句将“开朗”改为“开阔”5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是　　“中国结”的全称是“中国传统装饰结”，，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。　①人们很早就开始用绳结

4、来装饰器物，为绳结注入了美学内涵初三语文试卷共8页第8页　②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具　③“中国结”的起源可以追溯到上古时期　④它是中华民族特有的一种手工编制工艺品，具有悠久的历史　⑤此外，绳结还被应用在人们的衣着，佩饰上　⑥同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣　A．③②①⑥⑤④B．④③②⑥①⑤C.④③①②⑤⑥D．③④①②⑤⑥6．对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解错误的一项是①一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！②百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

5、③骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样,是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。④黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！A．①句运用排比的修辞手法，写出了陕北后生捶鼓时的全身心投入。B．②句运用比喻的修辞手法，突出了陕北击鼓狂舞的后生的动态美。C．③句运用比喻和排比的修辞手法，描摹出安塞腰鼓质朴粗犷、火爆热烈的景象。D．④句运用排比的修辞手法，表达了对黄土高原上豪放的击鼓后生的由衷赞美。二、填空（共8分）二、填空（共8分）7．默写（5分）

6、⑴蒹葭萋萋，　①。所谓伊人，在水之湄。（《诗经·蒹葭》）（1分）⑵无丝竹之乱耳，　②。（刘禹锡《陋室铭》）（1分）⑶夕阳西下，　③ 。（马致远《天净沙·秋思》）（1分）⑷《望岳》中点明全诗主旨并表达作者远大理想和抱负的诗句是： 　④，　⑤。（2分）8．名著阅读(3分)《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从到时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”、“”、“颂”三部分。三、综合性学习（共10分）在物质生活极度丰富的今天，浪费现象比比皆是，由此造成的经济损失严重。某中学在新学期伊始，开展了“校园节约，

7、从我做起”的主题宣传活动。假设你是该校的一名成员，请你在本次活动中完成以下任务。初三语文试卷共8页第8页9．以下是学校德育处统计出来的一份问卷调查表，请你从中提取三条主要信息，补全横线上的内容。并从中得出一个相应的结论。（4分）校园的浪费现象问卷调查统计表项目时间在校园中经常看到浪费现象认为自己在校园中有浪费现象认为浪费现象影响生活主动制止身边人的浪费现象三月份98%97%84%28%四月份51%49%100%66%信息：四月份与三月份相比，①②③结论：10．以下宣传栏中曝光的现象经常发生在我们身边，请你概括这

8、些做法分别造成了哪些浪费，并归纳其危害。（4分）【现象一】去操场或实验室上课，教室的电风扇或电灯不关。【现象二】吃饭挑食，不合口味就将饭菜倒掉。【现象三】好好的一张白纸，就听写了10个单词，就丢弃不用了。这些做法分别造成了①②③危害：11．请你围绕本次活动的主题，补全下列宣传语，要求上下两句的字数相等。（2分）上句：①，不可小视；下句：点滴节约，②。四、文言文阅读（共10分）阅读《三峡