教育类中等教育毕业论文 怎样学好初中数学

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类中等教育论文题目：怎样学好初中数学指导老师：XXX二〇一一年十二月十日同学们，你们好！很高兴能和大家交流学习方法问题，谈不上什么方法，只是这么多年积累了一些经验，提供给大家，希望能对大家的学习有所帮助。先问大家一个问题：你们想不想学好初中的数学？我做个调查“有谁不想学好的请举手”，一个没有。确实，每个同学都想学好，就像军训一样，大家苦点累点都不怕，只想练好了、练齐了、走对了，但恰恰是光努力还不行，练了几天就有被淘汰的，为什么？顺拐

2、，节奏不对。究其原因就是没掌握科学的方法，没动脑筋，由此可见方法对我们来说有多么重要。那么到底怎么才能学好呢？首先要有时间意识。先算一笔账，初一有7门学科需要考试，每科用20分钟，207=140分钟，接近2个半小时，你自习课说话，放学后再回家看会儿动画片，吃完饭最早也7点半，光做作业就到10点了，更别说预习和复习了，哪还有时间。所以要有时间观念，自习课充分利用起来、到家先做一部分作业，吃完饭后7点半开始学习，只有保证有充裕的时间，做什么事才有板有眼，不会掉队，否则作业潦草完成，明天老师也不会轻易放过你的

3、过错，进行相对应的惩罚，恶性循环，最后丧失积极性，厌学。有了时间作保证后，在按照科学的方法来学习，那么成功就离你不远了。科学的方法即预习、听课、复习、作业四步一循环。一、预习。同学们存在的各种不同看法：看法一：“我脑子灵，不预习上课也能听懂，因此，我从不不预习。”看法二：“我也知道应该预习，也曾尝试过，但总感觉效果不大，白浪费时间。”看法三：“我也想预习，但作业太多了，作业都完不成，哪还有时间预习？”以上看法，反应出同学们不知预习的作用，更不知应该如何预习。预习仅仅是为了“上课能听懂”吗？怎样预习，才能

4、更有效呢？作业太多，该不该挤占预习的时间？1．预习的意义与作用通过预习，可以培养学生自学能力通过预习，可改变思维品质，提高逻辑思维能力通过预习，可以提高学习效率，影响学习的深度、广度2．怎么预习“书读三遍法”第一遍通读：弄清字、词、句的含义，回忆旧的知识和已有的方法；第二遍分段读：分清层次，理通教材篇章结构，把文字语言转化成数学语言；第三遍重点读：抓住教材重点，反复思考、反复体味，加深理解，提出问题，思考解决方法。二、听课。是整个环节中的重中之重，听课的好坏直接影响你的学习效率。存在的想法：老师这还不简

5、单吗，你怎么讲我们就怎么听呗。这种听课的方法已过时了，再用这种方法很难达到提高成绩的目的。怎么听？积极参与、勇于探讨、思考、积极发言、做好笔记——这不同于以往的听课方法，这是一个主动学习的过程。积极参与：动口、动手、动脑、动耳，听完后自己亲自动手试一试，例如：《从不同方向看》画出主、左、俯视图，动手摆一摆，再画不就清楚了；动脑思考：不夸张地说，数学解决问题的过程就是思考的过程。动脑思考是学好数学的关键所在。同学们听说过顺口溜儿：一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水；两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条

6、腿，普通两声跳下水…，如果这么扑通扑通下去，得要多少声？能不能找到规律呢？…用字母a来表示青蛙的个数，则这个规律可表示为：a只青蛙a张嘴，2a只眼睛4a条腿，普通a声跳下水，通过动脑思考帮助我们找到规律和技巧，从而解决问题事半功倍。听什么？现场调查“听一个问题有三个环节①听老师分析问题的思路②听老师讲解问题的过程③听老师对本问题的解决方法的总结”你听得最多的是哪个环节？80%多的同学关注的是第2个环节，而最重要的1、3环节给忽略了，捡了芝麻丢了西瓜。所以应该听听老师分析问题的思路和听老师对本问题的解决方

7、法的总结，这是课本上没有的应重点听。与此同时要注意两个意识，即选择意识和超前意识。最后要注意听课不要钻牛角尖，要学会跳障碍，现跟着老师思路往下听，不懂得记下来，课后去请教。三、复习。听完课后要及时复习，否则会忘光。课后利用一二分钟，先过一遍。两三个小时后再复习一遍，2-3分钟就可完成，不清楚的可拿出3-4分钟加强记忆，坚持第二天、第三天如此，一周一个月形成习惯，可解决任何问题。所以功夫要下在平时，平时记一记，到考试反而轻松。四、作业。由于时间关系，就不罗嗦了。同学们记住一点，每天作业要一题不拉，最后一题

8、越难越要做，认真完成。错题记住一定要改正。最后再说说考试。请同学们记住一句话：考试可能得不了满分，但老师讲解完了再考一定要得满分。考完后一定要把错题改过来解决掉。当然要做到这些，必须付出辛苦，因为辛苦和幸福是对等的。没有辛苦得不来幸福。面对挫折，树立勇气，每件事发生后不要后悔，更多地去寻求解决的方法，怎样做好，才是最重要的。预祝同学们学业有成！谢谢！