诗歌鉴赏-古代诗歌鉴赏方法总结

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1、-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------诗歌鉴赏-古代诗歌鉴赏方法总结　　一、看背景　　结合注释告诉的背景来迅速把握诗歌主要内容：如xx年高考诗歌鉴赏题——　　春日即事①　　李弥逊　　小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。　　车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。　　①李弥逊，字似之，吴县人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降

2、政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。　　在这道题中，注释①-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料------------------------------------------

3、----告诉我们李弥逊“因竭力反对秦桧的投降政策而被免职”；第二题问“这首诗表现作者什么样的情绪？”，联系背景答题就很容易切入。　　二、看关键语言　　古诗中的关键语言，例如标题、结尾诗句和其他一些表明诗眼的词句，往往直接透露出诗歌主题的信息。　　三、看体裁　　如果是叙事诗，则可从分析人物形象入手，进而概括诗歌的主题，赏析诗歌语言的凝炼性、形象性。　　如果是哲理诗，概括主题时则应揭示诗中所蕴含的哲理，分析表现手法时则从“托物言志”角度出发。　　如果是抒情诗，则从写的景物中理解诗人抒发的感情，在回答诸如“这样写

4、有什么好处？”、“运用了什么样的艺术手法”、“请欣赏这句诗”等问题时，就考虑是否应该答直抒胸臆或间接抒情。　　四、看技法　　㈠抒情手法　　⑴直抒胸臆　　⑵-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料--

5、--------------------------------------------间接抒情　　A托物言志B借景抒情C情景交融　　㈡描写手法　　①对比：勾画……的生活画面，突出表现诗人……的情感，或表达了对生活、社会的……思考。　　②衬托　　③渲染　　④正面描写和侧面描写相结合　　㈢修辞手法　　⑴用典——借用神话故事、历史人物活动、古诗文　　⑵借代——含蓄、委婉，表达特定的感情　　⑶比喻——形象生动，寄托感情；或语言深入浅出地揭示生活哲理。想象、联想，设想奇巧，勾画了……的生活或社会图景。　　⑷----

6、-------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------双关——意在言外，耐人寻味，具含蓄美。　　A谐音双关，含蓄，富有情趣。【如

7、“东边日出西边晴，道是有晴还无晴。】B语意双关　　⑸拟人，景和物人格化，形象生动，寄托感情；或情景交融，物我一体；或借物喻人，象征。　　⑹夸张，突出特点，强化感情，增强感染力；或造成奇特的意境，表现浪漫主义的情感。　　⑺反复，连用某字，突出特点或某种情感。　　⑻设问，一问一答，富有情趣；反问，增强说服力，发人深醒。　　⑼反语，讽刺。　　⑽互文：“参互成文，含而见文。”具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。如“秦时明月汉时关

8、”、“烟笼寒水月笼沙”、“开我东阁门，坐我西阁床”等。　　㈣其它表现手法：虚实相生　　五、看意象　　⑴-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~--------------------------------------------