外出学习考察报告-外出学习考察报告

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4、--------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~5~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------外出学习考察报告  10月31日,在区教研室张主任的带领下,我们一行人赴XX市XX中学XX分校和XX大学附属XXX小学考察学习,阴雨绵绵

5、,秋日的寒气却挡不住我们学习的热情。  在这次考察学习活动中,我们参观了百年老校——南京XXX小学,张校长“一切为了孩子的生命成长”的办学理念、“诚者自成”的经典校训及“让学校成为孩子一生中到过的最好的地方”的教育理想,让人赞叹并深深折服。学生小导游为我们讲解了校园里的渊源三江水、壹公亭飞然、诗翁半梅林、校友名人轩、国学经典园、诚者自成校训壁等校园景点,学校集古朴与现代、经典与时尚于一体,那样安详,又那么充满活力。在这里,让我真正感受到学校是学生最喜欢的地方,是学生一生中到过的最难忘的地方。  学校的校园文化深

6、深吸引每位来学习的老师,学校的课堂教学更给每位听课老师留下了难以忘怀的印象。那样充满智慧的课堂,那样灵动的课堂,至今在我心头萦绕。我听的是一节小学数学双语课,孩子们用英语兴趣盎然地学习数学。整节课学生活跃但不喧闹,积极热情却又那么有序。他们学习的积极性与热情也感染着我。我思考着这节课为何给我留下如此深的印象,到底好在哪里?细细品来,我感受到有以下几点:1、真诚的鼓励。外出学习考察报告在孩子们精彩的回答后,会时时跟随自主地发自内心的真诚的掌声,这掌声是每个孩子自信心建立的源泉。每个孩子都愿意大声地、大胆地发言,因

7、为在这样的鼓励下,他们的自信心是非常强大的。2、注重细节。每次完成小组活动,老师会在要求前不经意地加两个字:快速。看似无心,实则有意,这样的小细节的提醒,正是对孩子课堂习惯的培养与渗透。3、学生是学习的主人。老师运用小组合作的形式,让学生充分合作,充分展示。整节课,我没有听到老师太多的语言灌输,学生是整节课的主角。  回来后的第一天,我就在班里试行了一下学习所获。我教一年级,很多孩子喜欢被老师和别人表扬,却不会主动给别人鼓励。在周一的第一节课上,我带头给回答出色的孩子掌声,其他孩子也如我一样学着给他人掌声。在后

8、来几天的语文课上-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~5~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------

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