国际物流实务(教学大纲)

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1、《国际物流实务》课程标准课程编码：课程类别：专业必修学时数：_____4______学分:______64_______适用专业：_____物流管理__一、课程性质国际物流实务是物流管理专业的一门专业必修课程，随着物流的国际化，该门课程的学习领域已成为物流管理专业的专业技能之一。课程中各学习内容包含了相关国际物流技能的训练。目标是让学生掌握国际物流的基本流程，通过对国际物流网络、国际贸易、国际物流运输、国际物流货运保险、进出口商品的检验检疫、进出口报关等方面知识的学习，培养学生熟练掌握国际物流相关专业知识和技能。它以 《物流学概论》

2、课程的学习为基础，后续课程是《报关实务》等。二、课程设计思路1、本门课是一门理论知识和实践技能并重的理实一体化课程。其总体设计思路是，以工作任务为导向，基于工作任务的课程设计与教学。通过组织学生完成国际物流过程中涉及的工作任务来学习相关的知识、培养相应的职业技能和能力。课程内容突出对学生职业综合素质的培养与专业知识的融合，并充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，融合相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。课程的教学过程主要通过“教、学、做、评”一体化展开，同时结合校内外实训基地，采取工学结合等形式，充分开发学习资源，给学生提

3、供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2

4、002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations2、该门课程的总学时为64。以基于工作过程得课程开发理念为指导，以职业能力培养和职业素养养成为重点，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，融合助理物流师职业资格标准，以国际物流过程中常用的贸易方式（包括CIF、FOB等）、运输方式为典型工作过程，以来源于企业的实际案例为载体，以理实一体化的教学实训室为工作与学习场所，对课程内容进行序化。通过教学模式

5、设计、教学方法设计、教学手段的灵活运用、教学目标的开放性设计、教学考核方法改革等，保证了学生专业能力、方法能力和社会能力的全面培养。三、课程总体目标本课程的培养目标是培养国际物流操作人员，主要培养就业岗位为国际物流一线业务的报关员、报检员、国际货代员、国际理货员、单证员、国际商务谈判员，其核心能力为国际物流中相关贸易、运输、报关、报检及谈判能力的应用。这就要求学生首先掌握国际物流的基本知识，然后通过实训学会灵活应用所学知识，为后续课程的学习，为将来走上社会从事国际物流相关工作，打下坚实的基础。（一）知识目标l掌握国际物流基础及国际物

6、流系统的知识；l掌握国际物流中贸易实务的相关知识；l掌握国际物流运输业务的知识及灵活应用；l掌握国际货物运输保险的相关等知识；l掌握进出口商品检验检疫的基础知识；l掌握进出口货物海关监管的相关知识；（二）能力目标的l了解国际物流与国际贸易的关系及国际物流网络；l能灵活运用几种常见的国际贸易术语；l能根据不同情况选择合适的国际物流运输方式；l能对国际物流的货物进行国际货物运输保险的操作；l能进行国际货物的报检作业；l能对一般进出口货物进报关作业。（三）素质目标l培养良好的思想品德、心理素质；l培养良好的职业道德，包括爱岗敬业、诚实守信

7、、遵守相关的法律法规等；l培养良好的团队协作、协调人际关系的能力；l培养对新知识、新技能的学习能力与创新能力；l培养良好的信息收集、分析和处理能力。四、课程学分与时数分配constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringc

8、ode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregula