开题报告中期检查

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1、本科生毕业论文（设计）题　　目不同光照对小白菜可溶性蛋白含量的影响姓　　名赵月学号2011413370院　　系生命科学学院专　　业生物技术指导教师王颖职称副教授年月日曲阜师范大学教务处制曲阜师范大学本科毕业论文（设计）开题报告毕业论文（设计）题目不同光照对小白菜可溶性蛋白质含量的影响题目类型实验题目来源自选院（系）生命科学学院专业生物技术指导教师王颖职称副教授姓名赵月年级大四学号2011413370一、立题依据(国内外研究进展或选题背景、研究意义等)国内外诸多报道认为，蓝光有利于蛋白质的合成。如张微慧等认为，不同光质下蓝光促进果实

2、营养物质的积累；倪德祥认为，蓝光促进锦葵愈伤组织蛋白质含量提高；他的研究表明，蓝光有利于康乃馨中蛋白质含量的提高。其主要原因是蓝光促进蛋白质的合成同时组织蛋白质的丧失。植物体内的新陈代谢都是在液体环境中进行的，形成可溶性蛋白表示植物体正进行旺盛的生命活动。植物体内的可溶性蛋白是植物体内多种酶的组成成分，直接关系到植物体的呼吸作用分解糖类供能、构成细胞、催化各种生化反应等。因此，可溶性蛋白在植物体内起着及其重要的生理作用。可溶性蛋白作为机体的构成成分，生物体的主要物质基础，形成受不同光波长的影响，本实验旨在找到促进小白菜可溶性蛋白含

3、量提高的最适光质，为农业生产尤其是大棚种植小白菜控制最适光质提高蔬菜产量及质量提供理论依据。二、研究的主要内容及预期目标（1）主要内容本文拟在现有研究成果的基础上，以华京小白菜品种为试验材料，利用LED精量调制光源，设置蓝光、白光、红光、紫光4个处理，以白光为对照，分别测定不同光照下小白菜可溶蛋白含量的变化。（2）预期目标预期目标大体与前人研究成果类似，蓝光照射下能显著提高小白菜组织内可溶性蛋白的含量。三、研究方案（思路）1.首先阅读文献，查阅资料，初步确定论文内容，完成开题报告2.进一步查阅资料，在指导老师帮助下确定实验流程，即

4、小白菜培育选择→设置不同的光照条件→不同光照下培育小白菜→定期采样测定（考马斯亮蓝法测定蛋白质含量）→记录结果→分析结果→得出别论→表达交流3.根据实验流程，认真完成实验4.在老师的指导下，进行综合分析，通过查阅文献资料，进行初稿写作5.根据老师的提示和指导，将初稿论文进行修改完善。四、论文进度安排2012年2月中旬：与指导老师讨论后完成论文选题，确定研究方法，并查询和阅读相关资料，做好开题准备。2012年3月：在指导老师指导下确定论文思路，完成论文提纲与开题报告，进行文献检索、调研，完成文献综述，开始论文初稿写作。2012年4月

5、：完成论文初稿，并在指导老师审阅后修改论文。2013年4月中旬：准备中期检查，进一步修改论文。2013年4月下旬：修改论文，并核对资料、完善格式，形成终稿。2013年5月中旬：经指导老师审阅、交换评阅通过后，完善各类表格，进行论文答辩。五、主要参考文献1.邓丽莉潘晓倩升吉平申琳考马斯亮蓝法测定苹果组织微量可溶性蛋白含量的条件变化【J】食品科学2012年第24期2.丁娟娟杨振超王鹏勃狄凤展高波LED光强对不结球小白菜生长与光合特性的影响西北农林科技大学学报2015年03期【J】3.陈祥伟刘世琦成波刘庆马桂芹不同LED光源对小白菜生长

6、及品质的影响【J】长江蔬菜2013年第16期4.胡阳古松江莎张晓春李洁高玉葆乔艳丽不同光质对“达赛莱克特”草莓品质的影响四川农业大学学报【J】2010年6月第28卷第2期5.邹莉姜童童王玥夏凌芝（东北林业大学，黑龙江哈尔滨150040）LED不同光源对黑木耳菌丝体生长的影响【J】安徽农业科学2014，42（10）:2855-28566.BERRY.JA,DOWNTON,WJS.Enviromentalregulmionofphotosynthesis.InCovincljcccd,Photosynthesis(VOL.II)[M]

7、.NewYork.AcademicPress1982:294-3067.杨红飞杨长娟任兴平唐敏尹爱娟李技林LED不同光质对洋桔梗组织育苗可溶性蛋白含量的影响【J】现代农业学报2011年第21期8.张微慧张光伦光质对果树形态建成及品质的生理效应【J】中国农学通报，2007,23（1）：78-83.9.倪德祥光在植物组织培养中的调控作用【J】自然杂志，1986,9（5）；193-19810.倪德祥光质对康乃馨试管苗生长发育的影响【J】园艺学报198512（3）：197-202六、指导教师意见时间安排合理，步骤清晰明确，可以进入论文的实

8、验阶段指导教师签名：年月日七、院（系）审核意见负责人签名（院系公章）：年月日注：1.题目类型：理论、实验、应用、综合；2.题目来源：指导教师拟定、自选、其它；3.此表可打印。曲阜师范大学本科毕业论文（设计）中期检查表毕业论文（设计）题目：不同光照对