数学系特色项目建设

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1、数学系特设精品项目“数学月”申报书一、实践活动的历史沿革众所周知，从古至今我们人类的发展都离不开数学的存在，从最开始的结绳记事到现在计算机网络时代的飞速发展，无一不体现了数学这门学科的历史使命。在此大时代的背景下，为了响应国家一直提倡的培养新一代的创新性人才，我系与我系所指导的数学协会，在经过长时间的酝酿和反复的活动方案设计后，于2010年至今，成功的举办四届“数学月”系列活动。这个系列活动主要包括“湘南学院数学竞赛”于“湘南学院师范生技能大赛”。这两个活动更是历年来我院的“五四青年文化艺术节优秀活动”之一。在全院上下取得了

2、不错的反响。于此同时，针对这些活动，我系还成立了石苗老师特色项目工作室，更加方便让学生联系老师，老师带动学生，更加丰富了我们“数学月”活动。为我系培养新时代的创新性人才打下了坚实的基础。二、优秀教师团队作为后盾给我们的指导当然任何优秀的活动都离不开领导与老师们的大力支持，我们“数学月”系列活动也不例外。整个活动我们得到了来自院团委廖保华书记与王晖玲副书记和我系罗荣保书记与两位辅导员焦思佳老师与石苗老师的大力支持。在“数学竞赛”上，我们数学协会的两位指导老师刘智钢教授与陈福来博士更是亲自为我们的“数学竞赛”编写试题，更是与我系

3、陈安平主任等人一起担任我们“数学竞赛”考场的监考老师，同时刘智钢教授与陈福来博士一起完成了我们“数学竞赛”的整体阅卷工作。在“师范生技能大赛”中，协会的两位指导老师beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablec

4、oreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore都十分重视此活动的开展，我系的陈安平主任，骆洪才主任更是亲自担任过我们比赛的评委老师，为我们参赛选手做出了精彩的点评与指导意见，同时我们也很荣幸的邀请到大学英语部陈亚裴老师，中文系黄悠纯教授担任评委。为我们其他系的学生做出了精彩的点评。三、实践活动内容①、数学竞赛“数学竞赛”作为我们“数学月”系列活动之一，其

5、更重要的是锻炼我系学生们的专业知识掌握程度。同时为选拔我院优秀学生参加全国大学生数学竞赛，同时提高我院学生考研率，树立我院良好的数学学习氛围，加强我院学风建设。同时也为响应湘南学院“五•四”青年文化艺术节，彰显青年学生的热情活力。整个活动以竞赛的形式开展，完完全全的模拟全国大学生数学竞赛的模式，整个竞赛由数学协会聘请数学系资深教授命题。专业组：《数学分析》占50%、《高等代数》占35%、《解析几何》占15%；非专业组：《高等数学》占90%、其他占10%。试题难度与全国大学生数学竞赛试题难度持平。试题还含竞赛基本技能考察，使之

6、具有层次便于选拔。基本题所占比例不少于50%，其余将反应：（1）素质教育的特征;（2）竞赛试题的特征;（3）数学的应用；（4）数学思维方法与逻辑推理。阅卷工作将聘请多名数学系资深教师完成，做到公平公正公开原则。②师范生技能大赛“师范生技能大赛”作为我们数学系一项特设活动开展，有来自各个系的同学参加，而我们这个活动的内容主要是给大家一个体验做老师的机会，在这个课堂上努力的挖掘自己，展现自己：1、活动流程：自我介绍→正式讲课→回答评委提问2、讲课要求：1）、参赛选手可以用多媒体讲课,自备PPT；也可以用传统方式讲课。2)、选手须

7、自备讲课材料（beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchoffic

8、esshallbebindingonbothends,eachcore积极健康，无消极影响）。选手可讲一个知识点，也可讲一个题，但需注意，讲课时间有限，讲课应注重对知识点的引导，而非灌输，在讲课的过程中最后能调动观众的积极性。3、活动初赛时间为3-4分钟，复赛时间规定为5-7分钟，决赛时间