面试准备材料

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时间:2018-09-26

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1、面试围绕以下三个方面来提问:1、责任心和进取心,一般是关于一个社会现象让你谈谈你的看法。2、组织协调能力,一般是安排、组织、处理事情3、分析理解能力,语言表达能力,一般是分析理解一句话、一个现象。1、三个代表代表中国先进社会生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。胡锦涛同志在“七一”重要讲话中强调指出,三个代表重要思想的本质是立党为公、执政为民。权为民所用,情为民所系,利为民所谋。2、社会主义荣辱观以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻;以服务人民为荣,已背弃人民为耻;以崇尚科学为荣,以愚

2、昧无知为耻;以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣,以损人利己为耻;以诚实守信为荣,以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻。3、科学发展观——坚持以人为本,树立全面的、协调的、可持续的发展观,归结起来,就是促进经济社会和人的全面发展。首要的前提是全面,核心是协调,可持续是重要方面,以人为本是主题和灵魂,是贯穿其中的一根红线。4、社会主义和谐社会—-我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。(胡锦涛)四

3、位一体:构建社会主义和谐社会,同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明是四位一体,有机统一的关系。三个文明建设为和谐社会提供了物质基础、政治保障、精神支持,和谐社会又为三个文明建设提供了良好的社会条件。和谐社会与小康社会的关系:是一鸟双翅的关系。小康社会主要指经济上的目标,和谐社会是指除了经济以外的社会目标。经济与社会是互为前提的,是动态的和谐。5、社会主义新农村——生产发展,生活宽裕,乡风文明,村容整洁,管理民主。)6、以人为本――以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展。不断满足人民群众

4、日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的政治、经济、文化权利,让发展的成果惠及到全体人民。7、新人才战略――党的十六大报告提出了“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的重大方针,核心是尊重劳动,本质是尊重人才。人才新标准:具有一定的知识和技能,能够进行创造性劳动,为物质文明、政治文明和精神文明做出积极贡献的人。转变:从以学历为本变为以能力为本当务之急:重建人才标准,建立人才统计的指标体系。包括:知识要素(学历)、能力要素(经历)、业绩要素(贡献)。树立新观念:大就业观、大开发观、大投资观、大环境观8、与时俱进―

5、―与时俱进就是要求党的全部理论和工作体现时代性、把握规律性、富于创造性。是马克思主义重要的理论品质,是贯彻“三个代表”重要思想的关键。9、保先教育――以时间“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。基本内涵:首先,是走在人民的前列,走在工人阶级广大群众的前列,这是党的先进性最基本的含义;同时也指走在历史和时代潮流的前列,这是深层次的表现。党的先进性:包括党整体的先进性和党员个人先进性。辩证统一的关系,要发挥党的整体功能,也需要通过党员具体的模范行为来体现,党员个体的先进性根本上取决于党整体的先进性,

6、反之,党整体的先进性,又要以党员个体的先进性为基础。制度与机制-先进性的保证;自省与修养-先进性的内涵;教育与管理-先进性的条件。10、审批制度改革――对政府机关而言,行政审批制度改革是一次自我革命。25目前面临的最大问题:审批部门和审批人员的自由裁量权太大,缺乏一个明确的标准和条件;透明度低,监控措施不到位;有权无责,权责脱节。解决:我们的后续工作就是要加强和改善这方面的管理,创新和完善相关制度,出台行政审批责任追究办法,形成有效的监督制约机制。坚持不懈地做出努力,为权力的运行打造完整的监控链条,全面推进依法行政,

7、真正建立起服务型的法制政府。11、党的执政能力――就是党提出和运用正确的理论、方针、政策和策略,领导制定和实施宪法和法律,采取科学的领导制度和领导方式,动员和组织人民依法管理国家和社会事务、经济和文化事业,有效治党治国治军,建设社会主义现代化国家的本领。意义:加强党的执政能力建设,是关系中国社会主义事业兴衰成败。关系中华民族前途命运关系党的生死存亡和国家长治久安的重大战略课题。解决好这个课题,是时代赋予我们党的光荣任务,是人民对于我们党的衷心期望。基本框架:必须坚持科学执政、民主执政、依法执政,三者相互联系,有机结合

8、,构成了我们党执政方式的基本框架。科学执政是前提,民主执政是本质,依法执政是基本途径。主要任务:发展市场经济,发展社会主义民主政治,发展社会主义先进文化,构建社会主义和谐社会,在复杂多变的国际形势下进行执政活动。名言警句:奉献精神――大禹三过家门而不入,周总理鞠躬尽瘁,雷锋全心全意为人民服务,居里夫人无私奉献等;爱因斯坦说:“一个人的价值,应该

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