天津广播电视大学开放教育本科集中实践环节

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1、天津广播电视大学开放教育本科集中实践环节教学工作实施意见<试行>津电大[2004]161号各分校、工作站,开放学院:为做好“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”本科专业集中实践环节教学工作,落实中央《关于印发中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”实践环节教学工作规范的通知》电大(电校教〔2004〕32号)和《关于征求<“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”实践环节教学工作管理规定(讨论稿)>及<“中央广播电视大学人才培养模式和开放教育试点”实践环节教学工作规范>修改意见的通知》(电校教〔2004〕71号)文件的有关要求,确保试点实践环节教学工作的顺利进行,结合

2、天津电大的实际要求制定开放教育本科集中实践环节教学工作实施意见。一、实践环节教学工作的基本要求开放教育本科集中实践环节教学工作主要包括社会调查(实习)和毕业论文(设计)两部分,是完成教学计划、使学生达到本科培养目标的重要教学环节,其目的是较全面、系统的对学生进行实践探索和理论总结的训练,培养和考察学生分析问题、解决问题的能力,提高学生整体素质。各试点单位应充分认识集中实践环节的重要性,切实抓好集中实践环节各项工作。二、实践环节教学组织与安排1、天津电大教务处、教学中心根据中央电大文件精神,制定全市电大系统集中实践环节教学工作实施方案和相关管理制度,成立实践教学委员会和专业实践教学指导小组

3、,于毕业前一学期期末部署和落实本市实践环节教学工作。市电大实践教学指导委员会负责指导全市电大系统实践环节教学工作,接受并审议学生提出的毕业论文(设计)成绩的审议申请。由教学校长任主任,教学中心、教务处主要负责人及相关人员参加。市电大专业实践教学指导小组负责根据中央电大实践环节教学文件,制定本市专业实践教学实施方案、工作规范,指导分校、工作站实践教学工作。由教学中心专业负责人任组长,专业骨干教师、教学管理人员参加。8教务处为实践教学的常设管理机构,负责部署本市实践教学工作,组织对分校(工作站)实践教学工作进行指导、检查和评估。1、教务处、教学中心于毕业前一学期对系统集中实践环节教学工作进行

4、总体安排,试点单位根据中央电大、市电大的工作部署和有关文件要求,制定适合当地实际的实践教学工作实施办法,成立实践教学领导小组和实践教学工作小组,部署和落实本单位实践教学工作。分校(工作站)实践教学领导小组,负责指导本校的实践环节教学工作,受理学生对于实践环节成绩的审议申请并及时上报市电大实践教学指导委员会。由分校(工作站)主管教学的校长任组长,教学、教务部门主要负责人参加。分校(工作站)实践教学工作小组,负责根据中央电大、市电大实践教学各项要求和当地实际,制定实践教学具体工作计划和实施细则,并组织管理、落到实处。由教学管理部门负责人任组长,专业责任教师和管理人员参加。试点单位确定各项工作

5、时间安排和参加毕业实践学生人数,填报“毕业实践安排表”(见附表1)于毕业前一学期第18周报市电大专业实践教学指导小组审批。二、社会实践教学环节实施意见社会实践是根据专业教学的要求,对学生已学习的理论知识进行综合运用的培训,旨在加强学生对社会的了解,培养和训练学生认识社会、观察社会的能力,提高学生分析和解决问题的能力,为毕业后尽快适应实际工作打下基础。1、基本要求(1)各实践教学指导小组根据专业培养目标和中央电大制定的社会实践教学大纲,组织制定社会实践教学实施方案,对社会实践的基本内容、基本要求、实施步骤和应达到的目标提出具体工作要求,指导、培训和检查试点单位实施情况,对社会实践成绩进行审

6、核、抽查。(2)凡已修完本专业课程学分达到全部课程总学分80%以上的学生,可参加社会实践。社会实践学分为各专业学生必修环节,不得免修。(3)各试点单位根据集中实践环节教学工作有关要求,结合本单位实际情况,应为每个学生制定出详细的实践计划,社会实践时间安排一般每学分不少于1周。8(1)参加社会实践的学生应根据调查结果独立完成实践报告,报告内容及相关材料以各专业实际要求为准,文字材料要求不少于3000字。(2)指导教师的条件、职责、工作量要求参见《毕业论文(设计)指导教师职责要求》(见附件1)执行。2、成绩评定(1)参加社会实践的学生应当填写“毕业实践考核表-社会实践考核表”(见附表12),

7、写明参加实践的基本情况,由实践单位、指导教师签署意见,指导教师以百分制给出初评成绩。试点单位负责审核调查报告,并填写“社会调查(实习)成绩评定表”(见附表8)报市电大专业实践教学指导小组验收。(2)成绩评定依据:学生参加社会实践活动的实际效果、综合运用专业知识撰写文字材料的水平,在社会实践过程中的表现以及实践单位的鉴定意见。(3)凡字数不足、内容不全、未能达到必需的社会实践活动课时、未提交反映社会实践成果的文字材料、抄袭造假、未参加

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