大专生职业生涯规划

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时间:2018-09-24

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1、职业生涯规划姓名:000班级:000学校:000专业:汽车检测与维修籍贯:江苏0联系电话:0电子邮箱:0目录一、引言二、自我分析评价三、职业认知四、计划实施方案及目标五、评估调整引言 大专生职业生涯规划书未来,掌握在自己手中大专生职业生涯规划书花开花又落,春去春又回。踏着时光车轮。大专生职业生涯规划书驻足观望,人才竞争日益激烈,形形色色人物竞赴出场,不禁感叹,这世界变化好快。大专生职业生涯规划书身处信息世界,作为一名大专学生,我不由得考虑起自己的未来。,在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里,我究竟该扮演如何一个角色

2、呢?水无点滴量的积累,难成大江河。人无点滴量的积累,难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出,哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研,哪里来震撼人心的累累硕果?只有付出,才能有收获。未来掌握在自己手中。我们向往着美好的明天,所以一直为着心中的那个梦而奋斗。大专生职业生涯规划,换个角度理解,就是对我们心中的那个蓝图的描绘。我们对自己进行了职业生涯规划设计,就是给自己的梦想插上翅膀。远大的理想总是建立在坚实的土地上的,青春短暂,从现在起,就力争主动,好好规划一下未来的路,去描绘这张生命的白纸。我是一名专职生,

3、在日常生活中我勤劳任劳任怨,不怕吃苦,热情随和,有进取精神和团队精神,有着不错动手能力。积极、爱创新!提高自己,适应工作的需要。对于自己的缺点为人固执,不知变通,尽管我算是个有主见的学生,在管理同学时,时常会将自己的观点和标准强加给别人,而且无视那些不自信的人的建议。取他人之长补己之短这是我最大的遗憾,有待接下的磨练。我在2014年踏入江苏省无锡交通高等职业技术学校这所学校,迄今为止已经有近三年,在这期中间,我从一个傻乎乎顽皮的15岁的少年,成长为一个为同学为老师说出谋划策解决问题的副班长。在校的几个学期在学校

4、里我参加了成人本科的考试且顺利过关拿到了录取通知书,从中我也清楚的认识到,要想拥有好的成绩没有默默的努力是不会有的。我还参加过高年级的成人礼,帮老师为同学的活动顺利进行添入了一份自己的力量。又在后来的冬季长跑为班级荣誉挥洒自己的汗水。虽然只有18岁,就在今年寒假我自发的去汽车维修厂找了一份工作,锻炼自己离开了校园的生活来到社会上感觉自己肚中的墨水寥寥无几,但是事后发觉自己也比以前得长大很多,目前这个环境告诉我,对口的好工作并不容易找,而我也不甘心进入某个单位被学历控制,虽然有人会说能力比学历重要,但是学历起码是

5、个阶梯,是个上司看你的机会,我不希望拿着不够自己用的工资,那父母送我们来上学岂不是浪费?我在接下的学习生活中会比以前加倍的珍惜时间不会浪费。总结尽管自己稍微有些经历了,但面对未来我还需要很多很多,我希望自己成为行业里的尖子我的性格外向、但我开朗,积极向上、我喜欢交朋友,希望能通过自己的知识帮助大家解决汽车方面的问题,我热爱我的专业,我也喜欢车子,我能和每一个人和谐的相处,有很好的人缘,而且我也懂得感恩,但是我自身也有自己的缺点,这会对我未来的职业产生不理,所以,我要改正我的缺点和不好的东西,努力成为优秀的交校人

6、。汽车检测与维修专业是培养具有汽车检测、运行、维修与技术管理能力,且具有职业岗位(群)所需的基础知识和专业技能的经过汽车维修工程师初步训练的高素质技能型专门人才的一门学科。全国有二十多万人从事汽车技术服务与营销工作,而接受过系统培训的服务营销人员还不到从业人员的百分之十,特别是经过专业化培训的优秀技术服务与营销人员,具备专业汽车营销能力,能够从事汽车营销、技术服务、汽车信贷、汽车保险与理赔、二手车交易等复合型人才更是十分匮乏。2009年,我国汽车销量达1350万辆,位列世界第一。汽车市场的扩大,使汽车技术服务营

7、销人员成为就业市场上的抢手货。我国汽车制造、汽车销售、汽车维修、汽车售后服务行业对汽车技术服务人员的预测需求量约为80万,而汽车维修行业每年需新增从业人员近30万,急需具有现代服务意识和现代维修技能的行家能手。目前,维修企业的发展和人员素质远不能满足行业发展之需。在现有的220万从业人员中,接受过中级以上系统职业技术教育的专门人才比例仅占20%左右,技师和高级技师只有8%,且年龄偏大,知识老化,一级工人中38.5%文化程度在初中以下,已成为制约汽车维修业发展的“瓶颈”。也正因此,汽车应用技术专业人才培养被列入了

8、“国家制造业和现代服务业技能紧缺人才培养工程”。由此可见当下对于知识掌握非常重要。时间安排目标职业选择在校期间最主要的任务是适应社会,所以不能眼高手低,选择一份与自己专业相符的职业,从基础做起,不断学习社会经验。我会选择我的专业汽车销售、汽车维修在假期首先会找些相关的工作,从中锻炼提高自己的阅历,多阅读书籍从中汲取营养。为自己的本科路做铺垫。多学些知识和技能毕业后经量学以致用,把学过的

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