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时间:2018-09-28
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1、《诚实的孩子人人夸》教学设计0101 诚实的孩子人人夸 教学目标: 1、能初步分辨是非,做了错事勇于承认和改正,诚实不说谎,感受诚实给自己和别人带来的快乐,。 2、养成良好的行为习惯。 3、具有与同伴友好交往、合作的基本技能。 4、初步体验与社会生活相联系的学习过程。教学重点: 引导学生遇到困难不胆怯,能吃苦,有战胜困难的勇气。教学难点: 让学生正确面对困难,勇于克服困难,愿意做勇敢的孩子。教学过程: (一)欣赏诚实歌曲,导入新课: 今天,老师给同学们带来了一首歌曲,一起来听听吧!播放歌曲,听了这首歌你想说点什么呢?看来呀,诚实的孩子人人都喜欢,人人都夸赞,今天就让我们
2、一起走近三单元活动二(板书题目)。 (二)交流诚实故事,领悟道理 1、全班交流 刚才我看到同学们在小组里发言非常热烈,那谁愿意把你的故事讲给全班同学听,让我们一起来分享呀? 引导孩子讲关于拾金不昧方面的故事、说话算数方面的故 事、承认错误改正错误的故事等等。 2、教师适时点拨,从谈话中保证孩子们全员、全程的有效参与。 小结:我们知道诚实的故事可真不少,只有做诚实的孩子才能结交更多的好朋友,生活才能更快乐!(板书:做诚实的孩子) 。 让学生反复讲,例如:说话算数,做错事敢于承认等。 2、制作行为卡片 (1)、同学们说的真不错,老师把刚才总结过的行为要求,做成了一张诚实守
3、信-用-卡(CreditCard)。(课件出示:明确活动要求和目的,自己动手制作。) (2)、学生做诚实卡(播放诚实歌曲《好孩子要诚实》) (3)、指比较典型的诚实信-用-卡(CreditCard)读一读。 在上一次的活动做中我们都做了这样一个表格,希望你们将它保存好,每做一件诚实的事情,就给自己画一颗“诚实星”。一个月后看一看,你得到多少颗“诚实星”。(板书:养成诚实习惯) (五)进行全课总结,提出要求 课件出示:《弟子规》凡出言,信为先,诈与妄,奚可焉。老师也希望我们每一个同学都能记住弟子规中的这句话,都能按照诚实信-用-卡(CreditCard)上的要求去做,持之以恒,养成
4、诚实的习惯,做个真正的诚实守信用的好孩子。 板书设计: 诚实的孩子人人夸 做诚实的孩子 坚持诚实行为 养成诚实习惯 《轻与重》教学反思 本资料来自于资源最齐全的 21世纪教育网 21 世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有 @21 世纪教育网 老师要送给你们一句话:当诚实的人、说诚实的话,做诚实的事。 六、告别不诚实活动 教师:把以前曾有过的不诚实的表现写在纸张上,折叠好,放入信 封。老师 亲自到百草园挖坑、埋掉。让我们永远与不诚实告别,再也不要见到它 们了! 学生写小纸条,写完折好直接放入小信封里。 七、齐栽
5、诚实花,制作诚实卡。 教师:在人的一生中,我们会得到许多,也会失去许多,但诚信却是应 该始终陪伴我们的。 如果以虚伪、 不诚实的方式做人, 也许能获得暂时的“成 功”,但从长远看,他最终是个失败者。 1. 小组讨论:诚实的孩子应该怎么做? 诚实的孩子人人夸,诚实是我们的朋友,你愿意跟诚实做朋友吗?那我 们应该怎么做? ●生:答应别人的事要做到;不讲假话;遵守约定;不作弊;自己完成 作业;借东西要及时还等等。 2. 制作诚实卡: 把自己决心要做到的做法写下来, 也可以把诚实的格言、 成语摘抄下来,做成一个花瓣,贴在教室外墙的展板上等,勉励自己和同伴 做一个
6、诚实守信的好孩子,做一个人人夸的诚实好孩子。 3. 布置展板“诚实的花儿朵朵开”,组织学生课间有序参观学习。 教学反思: 诚信,是全社会关心的话题。其实,在道德认知上,同学们是能够作出 正确的判断的。但往往在道德实践上,同学们就未必能遵守道德准则了。 本课的亮点之一,以情境体验导入课题,让学生真切地体会诚实的重要 性,有了体验,学生的感受是那么丰富和鲜活。 本资料来自于资源最齐全的 21世纪教育网 21 世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有 @21 世纪教育网 本次活动,通过各种分享、体验、制作体验,不仅让学生在头脑中树
7、立 起诚实的意识,感受诚实给人们带来的好处,更重要的是提醒同学们在实际 生活中以诚信的准则来约束自己的诸多行为。这次活动很受同学们的欢迎, 有较强的现实意义,同时活动又有较活泼的形式,真正提高同学们的道德素 质。 普兰店市文化路小学 王黎明 XX年10月
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