教师观看《榜样》观后感

教师观看《榜样》观后感

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1、教师观看《榜样》观后感  下面是小编为大家整理的关于教师观看《榜样》观后感范文,可以借鉴的哈。欢迎阅读。希望可以帮助到你。观后感一:  《榜样》让我印象最为深刻的是山村教师支月英,她的先进事迹深深地触动了我的心弦。且不说36年的坚守和奉献需要付出多大的勇气、承受多大的重担。  仅就身为一名女性,青春年少时远离温暖人心的家乡,为妻为母后难以照顾到家人,这对于她又隐含多少不舍和隐忍。短短十分钟的时间难以细述她几十年来为大山孩子们所付出的一切,但榜样的力量早已注入我的心灵,她的那一句“我不是因为有希望才选择坚守,而

2、是因为坚守了,才可能看到希望”,感染着我向她看齐,做一名无愧于心的人民教师。  追随榜样,让我学会立足实际和热爱岗位。只有从实际出发,发自内心的热爱自己所在的岗位,才会积极主动地投入到工作的大事小情中,身在其中,乐在其中。支老师正是出于对大山孩子们、对教育事业的真心热爱,才舍弃不下那里,选择“一直一直教下去,教到自己教不动为止”。  追随榜样,让我懂得肩负责任和勇于担当。有的人经常拿“地球离了谁都能转,少了我一个无所谓”来当挡箭牌,给自己找借口推脱工作。但设想如果支老师也抱有这样的消极态度,当家人几次想办法让

3、她离开大山的时候,她能抑制住心动,决心坚守孩子们吗?正是因为她的这种责任感、使命感,才使得她成为山里人们的精神支柱。  追随榜样,让我坚持甘于付出和无私奉献。不只是浮于表面的口头上的精神鼓励,还要有慷慨解囊的物质帮助。就像支老师不仅带给孩子们飞出大山的希望,更自费购买教具学具,为贫困失学的孩子垫付学杂费。  重温《榜样》的力量,我深感:榜样无处不在,榜样的力量无处不至。  即便是节目中宣扬的先进人物,他们也都有各自的榜样,或是家人,或是同行……  而榜样又是无界限的,深处不同行业、不同岗位的我们,都能感受到榜

4、样身上所散发出来的正能量,激励着我们不断追随他们的脚步,努力有所作为,绽放自我华彩。观后感二:  近日组织了全体党员教师集中观看中央组织部和中央电视台联合录制的“两学一做”学习教育特别节目《榜样》,通过观看节目,人人写出心得体会,并组织开展观后感交流体会活动,切实推动学习教育入脑入心、善作善成。  党员教师观看榜样观后感:看榜样、学榜样、做榜样  近日,学校组织我们教师观看央视专题节目《榜样》,看后我感触颇深。作为一名党员教师我深刻领悟普通党员们的榜样精神,收看“榜样”专题节目,就是要在工作、学习和生活中都学

5、习榜样的精神品质,争做出色的时代榜样为建设发展贡献自己的智慧和力量,以实际行动诠释党员干部坚定理想信念、为民实干担当、勤勉敬业奉献的精神风采。  一坚持“不忘初心、继续前进”为主题的“榜样”专题节目,陈述和展示了今年表彰的全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织代表的感人事迹,真诚号召党员干部们都“向榜样看齐、做合格党员”。  二坚持“不忘初心、继续前进”需要我们学做爱国敬业、竭诚奉献的榜样!“榜样”专题节目中讲述的支月英,几十年如一日的坚守在讲台、奉献在讲台、扎根在讲台、服务在讲台,三坚持“不忘初心

6、、继续前进”需要我们学做艰苦奋斗、勤俭节约是我们的传统美德!“榜样”专题节目中讲到,方志敏一生坚守《清贫》以及对于《可爱的中国》的坚定信心,南泥湾开荒的艰苦奋斗、勤俭节约、军民团结、干群一心值得我们永远学习和借鉴。  党员教师观看榜样观后感:《榜样》是合格党员的“精神食粮”  中央组织部、中央电视台联合录制的《榜样》专题节目于10月26日晚在央视播出,节目以“不忘初心、继续前进”为主题,以“向榜样看齐、做合格党员”为主线,通过典型访谈、老党员现场讲述、先进事迹再现等形式,生动诠释了中国共产党人坚定信念、忠诚担

7、当的精神风采,是开展“两学一做”学习教育的生动教材。  《隋书·李德林传》中有言:  “有教无类,童子羞于霸功;见德思齐,狂夫成于圣业。”  《榜样》中的很多人都是普通党员,他们就生活在你我身边,他们的一言一行,给人以穿透力、凝聚力、感染力,需要我们自觉地见德思齐。  《榜样》与《永远在路上》这堪称是党员正反典型的“活教材”,通过两部教材的鲜明对比,我们就会更加明确该向谁见德思齐。  透过身边事,观过“反腐大片”,不得不承认,当下,依然有部分党员干部,“稳坐钓鱼台”,不思进取、安于现状,见“德”不思“齐”,口

8、上喊着向“榜样学习”,但私底下依然我行我素;也有部分党员干部则是见“权”思齐、见“名”思齐,全然忘了何为“四讲四有”、何为合格党员,这些人必然不是见德思齐的对象,反而,他们是最令人不齿的,也是最该被追责的。  人们常说,榜样的力量是无穷的,这种力量不是靠媒体宣传、会议动员、口头说教、发放文件,而是靠实实在在的言传身教,“动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。”榜样,将抽象的标准化作了具象的标本

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