有关副园长述职述廉报告

有关副园长述职述廉报告

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1、有关副园长述职述廉报告  面对骨干教师,通过给予机会的方法,让其不断的充电。下面是小编分享的述职述廉报告范文,欢迎大家阅读!  篇一:副园长述职述廉报告范文  本人于20xx年8月,通过松江区校园级干部竞聘,从一线教师岗位走上现任业务园长岗位,幸运的成为泗泾第二幼儿园的一份子。在角色转变的过程中,在各位领导的正确引领与带领下,在各位老师的支持与配合下,我一方面不断加强政治、业务学习,提高自己的政治觉悟和专业水平,另一方面,严格要求自己,认真履行职责,努力完成幼儿园的各项工作任务。回顾一个学期的工作,现从德、能、勤、绩、廉五个方面

2、对自己进行总结,既是对过去工作的检讨,也是对自己今后工作的促进。  理论学习乃是立身之本。我一直将理论学习作为自身的重要任务,自觉做到勤学多想,努力增强党性观念,提高思想政治水平。坚持认真学习并践行“党的群众路线”,以保持一名共产党员的先进性及纯洁性;时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨,公道正派,坚持原则,忠实地做好本职工作。坚持加强业务学习,开阔视野,拓宽思路,丰富自己,进一步提高领导管理能力及业务指导水平,以适应新形势、新任务对本职工作的要求。坚持恪守职业道德操守,团结同伴,公平公正,勤勉敬业,率先垂范。  1、加强理论学习与

3、实践反思,进一步提高领导管理能力  “管理能力与领导力”是自身非常欠缺也是急需补充的。空闲时间,我认真学习相关的理论书籍,《园长的故事》《给园长的建议》都成为我寻找管理办法的法宝;拜谢园长为师傅,遇到问题向领导求助,与园长探讨解决问题的办法,让我能够有效、及时的解决日常管理中的各种问题。在学习的过程中,我也不断的反思,总结管理的有效策略。在领导的信任与鼓励下,尝试自己独立的解决问题,提高自身管理能力。通过一个学期的锻炼,经过不断学习、不断积累,现在已经能够相对独立地处理日常工作中出现的各类问题,在组织管理能力、综合分析能力、协调

4、办事能力等方面,较之开学初期有了较大的提高,基本保证了本岗位各项工作的正常运行。  2、注重业务学习与问题指导,进一步提高专业引领能力  关注教师个性发展,开展分层分类培训  针对本园教师的梯队现状,我们开展了分层分类培训,以满足不同教师的发展需要。面对第一年的新教师,我们鼓励、督促其参与、完成区级规范化培训,并及时沟通,了解学习情况,反馈学习困惑,解决实际问题;其次,我们还组织了“爱苗俱乐部”,通过每月定期开展活动,在与同伴教师、骨干教师的互动中,提高教育教学认知,规范教育教学行为,适应幼儿园工作。第三,师徒带教的形式,为新教

5、师的成长提供了一个更加具体与细致的指导机会,通过定期的汇报指导及不定期的互动交流,帮助新教师在教育与教学方面更快的成长。最后,《教师成长手册》的撰写,试图激发新教师的思考,提供了一个与师傅和同行交流的“平台”,一个对各种各样的实践进行反思的平台。  面对全体教师,我们设计了普惠性的培训,旨在通过专家引领、园本培训提高教师的整体专业素养。针对教师的现状与需求,我们开展了“教师歌唱技能培训、班主任工作、主题活动梳理”,让教师对新教材的使用有了更加科学与系统的认识,对班级的管理工作更加得心应手。  面对骨干教师,通过给予机会的方法,让

6、其不断的充电;再通过展示的舞台,让其不断的释放正能量,辐射全园教师。我们为骨干教师申报了市级导学班、带领骨干教师观摩学习了方塔幼儿园、机关幼儿园的环境与教学,收获颇多;骨干展示的活动质量较高,效果较好,为其他教师提供了学习的机会。  加强教师全面发展,引领项目逐步落实  在关注个性发展的同时,我们也注重教师的全面发展。通过对本镇历史文化及本园自主发展项目的分析,在自主申报的基础上,我们分别成立了“民俗泥塑项目组、艺术剪纸项目组、非数活动项目组、分享阅读项目组、创意建构项目组”,并通过竞聘的方式,确立了项目组长的人选。项目落实的过

7、程中,我注重与组长的沟通,明确研究的方向,跟进研究的过程,形成研究的成果,并将研究的经验辐射到班级,为每位教师、每位幼儿服务。  重视教师规范操作,深入班级加强指导  我认真做好本职工作和日常事务性工作,坚持流动性管理,加强班级日常工作的监督与指导,发现问题及时提出,共同解决。亲力亲为和教师一起创设自由活动环境、美化自然角;观摩两部教师随堂课及展示课共50节,并及时反馈,探讨调整策略。  3、延续与创新家长工作模式,进一步加强家园合作  在家长工作方面,我采取了传承与创新相结合的工作方式,继续开展“家委会、爱苗护幼队”的活动,注

8、重听取家长建议,调整工作内容与方法;创新组织“小班亲子活动、中大班学习型家庭、贝贝亲子活动、爸爸俱乐部”,加强家长与幼儿园的合作与联系;优化“家园小报”的内容与设计,服务家长、提高家长满意度。  1、勤于动手:我热爱本职工作,以正确的态度对待各项任务;对工作中遇

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