《永生的眼睛》教学设计

《《永生的眼睛》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《永生的眼睛》教学设计丰泽区第三中心小学陈敬敏【本课教材分析】眼睛是人体的一个器官，我们拥有她，是多么幸福，多么方便，她是无法比拟的财富。当某个人失去生命时，尚好的眼睛如果能带给失明者以光明，那将是多么有意义的事情呀！这个人的眼睛也将得到永生，这又是多么美好的事情呀！本文具有语言美、情感美，人物形象鲜明，文章刻画了让人难忘的形象:善良、心中有他人的父亲；有省悟能力、并付之于行动的“我”以及可爱、才华横溢的女儿。他们热爱生活、关爱别人的心，让人尊敬、让人感动、让人怀念，让人学习。【学校及学生状况分析】北师大实验小学的学生，绝大多数都有着较好的家庭背景及家庭教育。

2、但也有一部分孩子比较自私，不懂得关爱别人。我们学校一直坚持搞“感恩”教育。这正好是一篇渗透德育的好文章，可借助这样一个感人的故事来唤醒孩子们的爱心。促使孩子们都来为别人、为社会献爱心！本校的学生有很好的一个学习习惯，就是查阅资料，特别是上网查阅资料的积极性很高。他们会通过多种途径查到相关的信息，丰富课内外知识。本课中，学生对于捐助眼角膜的事情可能了解得不多，可以鼓励大家借助网上资料获取相关信息，使之更多地了解有关内容，以及捐助的意义，从而对于“爱的奉献”有更为深刻的认识。【教学目的】　　1、通过学习,使学生体会作者一家人的高尚情操：对死后捐献器官、帮助他人而感

3、到高兴和骄傲；　　2、对死后器官捐献的行为产生敬佩之情，从而改变传统的看法；　　3、学生能够领悟有一定内涵的语句的含义，培养其有感情地朗读的能力【教学重点】　　体会作者一家人的高尚情操：对死后捐献器官、帮助他人而感到高兴和骄【教学难点】抓住父亲的语言来理解一家人对死后器官捐献的行为看法的转变【教学准备】相关课件【教学过程】一、盲人的渴望——永生的眼睛1.欣赏春天美景，问：同学们，请看大屏幕布，你们看到了什么？  2.（点击屏幕出示）：“春天到了，可是……”，同学们还记得这句话出自哪篇课文吗？绚丽多姿的春天在盲老人的眼中却是一片漆黑，老人会有怎样的心愿？要完成这

4、一心愿，唯一的办法是什么？   3.师：《永生的眼睛》一课讲述的是琳达一家为了让盲人重见光明捐献了眼角膜。通过上一节课的学习，我们知道，都有谁捐献了眼角膜？（结合板书：琳达的爸爸、妈妈、女儿）4.这节课，让我们一起继续深入学习课文。二、爸爸的捐赠——永生的眼睛1.师：首先让我们先走进1965年那个炎热的夏日.（点击悲情音乐，指名读第一段。）2.这一年，琳达家里发生了什么事？当年十四岁的她能理解父亲的做法吗？（板书：不理解）当时她刚听到这个消息后，会是怎样的心情？（伤心、不满、不理解）师：哪位同学来读一读伤心的琳达?(学生低沉地读)师：谁来读一读不满的琳达？（学

5、生可带着焦急、生气的语气）师：咱们再一起读读不理解的琳达。（老师引读，领着学生“不理解”地齐读）3.师：同学们，面对父亲的做法，琳达不理解，很不满。假如你是琳达，你会同意吗？为什么？（引导学生认识：真正的爱就是互相理解。）4.师：琳达最终会不会同意器官捐赠呢？请同学们快速地读读课文，找一找能够体现琳达同意“角膜捐赠”的语句，划出来。（学生读文）5.交流，引导质疑：课件出示两个句子：（父亲于1986年4月11日溘然长逝，我们遵从其遗愿捐赠了他的眼晴；那天我紧搂着温迪时，没有想到的是，仅仅两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。）6.请同学们读读这两句话，想

6、一想你读懂了什么？还有什么疑问？（结合板书：理解、主动）7.是什么让琳达思想上发生了如此巨大的变化？（父亲）8.请同学们轻声朗读课文4-7自然段，用笔划出描写父亲的话的相关句子，并读一读，想想读懂了什么？可以在相关语句旁边做上批注，或与同桌讨论一下。9.交流学生学习体会（点击屏幕出示父亲的话，学生齐读）父亲有什么心愿？从父亲的话中，你读懂了什么？（让学生体会到：这份礼物会给盲童、给盲童的家庭、捐赠者家庭带来美妙、自豪和骄傲，这份礼物也就显得格外珍贵。）你觉得他是一个怎样的人？【如果学生交流情况不好的话，可这样处理师：你们同意父亲的话吗？（同意！）为什么？（学生

7、交流。）师：你们最珍贵的东西是什么，要是让你给他人，会舍得吗？人的身体的一部分经刚才你们说的东西，谁更珍贵？还有比身体的一部分更珍贵的吗？（没有）你把自己身体的一部分给了别人，是不是最大的奉献？（是）爸爸的做法有意义吗？（有！因为他让盲人重见了光明。）师：此时在你们的心中，对父亲更多的会是一种什么情感？（理解、骄傲、自豪）让我们带着对父亲的理解敬佩之情读读这段话。、师：同学们也来读读这句话，想一想透过父亲的话，我们仿佛看到了什么？（结合想像）带着美妙的感觉，一起读读这句话。谁能从这句话中找出一组近义词？（骄傲——自豪）让他们自豪骄傲的原因一样吗？师总结：身体的

8、一部分——这份礼物会给盲童、盲童的家庭