委办公厅政府办公厅转发

《委办公厅政府办公厅转发》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、省委办公厅省政府办公厅转发《省人才工作领导小组关于实施乡土人才“三带”行动计划的意见》的通知各市、县（市、区）党委和人民政府，省委各部委，省各委办厅局，省各直属单位：《省人才工作领导小组关于实施乡土人才“三带”行动计划的意见》已经省委、省政府领导同志同意，现转发给你们，请结合实际认真贯彻落实。中共江苏省委办公厅江苏省人民政府办公厅2017年8月26日（此件发至县）—8—省人才工作领导小组关于实施乡土人才“三带”行动计划的意见乡土人才是指扎根和活跃在民间传统工艺、现代实用技术、古建园林技艺等领域，掌握特殊技艺的能工巧匠、善于开拓创新的经营能人

2、、拥有一技之长的生产能手。为进一步重视和加强乡土人才队伍建设，充分发挥乡土人才在带领技艺传承、带强产业发展、带动群众致富等“三带”方面的重要作用，根据《关于聚力创新深化改革打造具有国际竞争力人才发展环境的意见》（苏发〔2017〕3号）精神，现就实施乡土人才“三带”行动计划提出如下意见。一、总体要求（一）指导思想深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和关于人才工作的新思想新论断新要求，紧紧围绕我省“两聚一高”目标任务，以继承和弘扬中华优秀传统文化为根本，以增强创新创造创业能力为核心，以健全培养和带动机制为保障，加强对“土专家”“田秀才”的关

3、注、培养和使用，造就一批带领技艺传承、带强产业发展、带动群众致富的民间技艺技能人才，为建设“强富美高”新江苏提供更加有力的人才支撑。—8—（二）基本原则——继承传统文化。尊重历史文化积淀、尊重地域风格特点、尊重民间传统习俗，维护和弘扬传统技艺技能所凝聚的精神追求、蕴含的文化元素，倡导传承经典、守正出奇、推陈出新。——激发创造活力。保护和尊重乡土人才个性发展，培育和弘扬精益求精的工匠精神，激发热情，释放活力，不断提升传统技艺技能的传承和再创造能力。——推动产业发展。坚持创新性发展、创造性转化，引导乡土人才强化产品意识、市场意识、产业意识，大力

4、实施品牌战略、品质战略和品位战略，推动传统技艺与现代生活、现代科技相结合，着力培育一批在国内外有影响力的历史经典产业和其他特色产业。——促进就业富民。发挥乡土人才源自群众、扎根基层的特点，以及传统技艺技能覆盖面广、兼顾农工、适合家庭生产的优势，带动就业创业，促进精准扶贫，增加城乡居民收入。（三）主要目标到“十三五”末，选拔培养在全省乃至全国有一定代表性和影响力的江苏“三带”名人500名左右，在市县有一定带动力的江苏“三带”能手1000名左右，入行时间不长但具有较大发展潜力的江苏“三带”新秀3000—8—名左右。支持乡土人才立足技艺技能创新创

5、业，建设一批乡土人才工作室、乡土人才企业和“乡土人才+特色产业”小镇（园区），让乡土人才真正“香”起来、多起来、强起来。二、主要举措（一）完善人才举荐方式。深入开展乡土人才寻访推荐活动，动态掌握人才数量、专业、特长等状况，分类建立乡土人才信息库。坚持组织推荐、社会举荐、活动评荐、个人自荐相结合，发现和推介各方面乡土人才。选拔工作每3年开展一次，经专家评审、社会公示、省有关部门联合会审后，予以公布。对入选培养计划的乡土人才，由省委组织部、省发展改革委、经济和信息化委、人力资源社会保障厅、农委、文化厅等联合颁发证书。（二）建立梯次培养机制。坚持

6、分层梯次培养，针对不同培养对象确定各自培养目标，共性需要的实施集成支持，个性需要的实施定制培育。明确培养周期，3年一轮，建立滚动培养、能进能出机制。期满集中考核，考核合格的，列入下一轮继续培养支持；考核优秀的，可申请进入上一层次培养支持；考核不合格的，撤销称号，不再列入培养支持。支持乡土人才申报国家“万人计划”、国家级工艺美术大师、国家级非遗代表性传承人、享受国务院特殊津贴、省“333高层次人才培养工程”等重点人才项目。—8—（三）强化职业技能教育。支持具备条件的高校、职业院校、技工学校开设传统技艺技能相关专业和课程，推行特色技艺定向招生，

7、加大职前、职后教育力度。鼓励学校对相关专业的在校学生给予学费减免，提高奖、助学金标准。推动学校在相关企业设立乡土人才教学实践基地、毕业生就业基地，支持企业通过委托、定向等方式定制化培养乡土人才。（四）畅通职业发展渠道。将乡土人才知识更新培训纳入专业技术人才知识更新培训工程、技能人才提升行动计划，对符合条件的乡土人才按规定给予培训补贴。建立乡土人才职称评审绿色通道，完善评定办法，建立符合乡土人才发展特点的评价制度和评价体系。贯通乡土人才与专业技术人才职业发展渠道，推进更多乡土人才到学校兼职，符合条件的可聘任教授。（五）支持带领技艺传承。积极推

8、行现代学徒制和企业新型学徒制，搭建“名师带徒”平台，建立大师工作室、传承基地、传习中心，深入开展师徒结对、技艺传承活动。引导返乡下乡在乡人员结合自身优势和特长，投身传统技艺技能学