第6章计算机网络技术应用基础

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1、-11-第6章计算机网路技术应用基础第6章计算机网络技术应用基础教学对象非计算机专业学生教学班级教学学期问题引出计算机网络是计算机技术和通信技术紧密结合的产物,它的诞生使计算机体系结构发生了巨大变化。在当今社会发展中,计算机网络起着非常重要的作用,它不仅改变了人们的生产和生活方式,并对人类社会的进步做出了巨大贡献。从某种意义上讲,计算机网络的发展水平不仅反映了一个国家的计算机科学和通信技术的水平,而且也是衡量其国力及现代化程度的重要标志之一。计算机网络的应用遍布于各个领域,并已成为人们社会生活中不可缺少的一个重要组成部分。教学重点计算机网络基本概念与结构组成。教学难点Internet

2、的组成、协议、IP地址与域名的构成。教学目标掌握计算机网络的基本概念和基础知识;熟悉计算机网络的基本结构组成和Internet网络的基本应用;了解计算机网络安全的基本概念和网络安全技术防护措施。建议学时6课时教学教具多媒体教学系统教学方法讲授(PPT)教学设计以文档编辑案例引入本章各节教学内容及教学思想章节内容§6.1计算机网络概述6.1.1网络的发展阶段6.1.2网络的基本功能6.1.3网络的分类方法6.1.4网络的基本应用教学思想在教学中,首先强调计算机网络在信息社会中的作用地位;在介绍计算机网络的发展过程时,应与网络的形成背景知识相结合,以有利于加深对网络概念的理解。什么是计算

3、机网络,至今仍没有严格的定义,但我们可以认为计算机网络是把分布在不同地点,并具有独立功能的多个计算机系统通过通信设备和线路连接起来,在功能完善的网络软件和协议的管理下,以实现网络中资源共享为目标的系统。6.1.1网络的发展阶段计算机网络从20世纪60年代开始发展至今,其发展经历了四个阶段:远程联机系统阶段、互联网络阶段、标准化网络阶段、网络互联与高速网络阶段。1.远程联机阶段这一个阶段可以追溯到20世纪50年代。由一台大型计算机充当主机(Host),与若干台远程终端(Terminal)通过通信线路连接起来。构成面向终端的“计算机网络”。-11-第6章计算机网路技术应用基础2.互联网络

4、阶段1969年美国国防部高级研究计划暑(AdvancedResearchProjectsAgency,ARPA)研制出了分组交换网APPANET(通常称为APPA网),将分布在不同地区的多台计算机主机(Host)用通信线路连接起来,彼此交换数据、传递信息,形成了真正意义上的计算机网络,其核心技术则是分组交换技术。3.标准化网络阶段国际标准化组织(InternationalStandardsOrganization,ISO)于1977年成立了专门的机构来研究该问题,并且在1994年正式颁布了“开放系统互联基本参考模型”(OpenSystemInterconnectionBasicRef

5、erenceModel)的国际标准OSI,这就产生了第三代计算机网络。4.网络互联与高速网络1993年美国宣布建立国家信息基础设施(NationalInformationInfrastructure,NII)后,全世界许多国家纷纷制订和建立本国的NII,从而极大的推动了计算机网络技术的发展。使计算机网络进人了一个崭新的阶段,这就是计算机网络互联与高速网络阶段。6.1.2网络的基本功能网络的功能可概括为以下几方面:1.资源共享2.处理机间通信3.提供分布式处理能力4.集中管理5.负载分担6.提高可靠性6.1.3网络的分类方法较常使用的分类方法是根据网络连接的地理范围,将计算机网络分成局

6、域网、城域网和广域网。1.局域网(LocalAreaNetwork,LAN)局域网又称局部网,它是局部地区网络的简称。局域网的作用范围是几百米到十几公里,所以一个企业或一个大学内部,都可组建局域网。2.城域网(MetropolitanAreaNetwork,MAN)顾名思义,城域网的规模局限在一座城市范围内,覆盖的地理范围从几十公里至数百公里。3.广域网(WideAreaNetwork,WAN)广域网又称远程网,覆盖的地理范围从数百公里到数千公里,甚至上万公里。6.1.4网络的应用目前,计算机网络的应用主要体现在以下几个方面:1.数字通信2.分布式计算3.信息查询4.网上教育5.电子

7、商务-11-第6章计算机网路技术应用基础6.办公自动化7.企业管理与决策章节内容§6.2网络的结构组成6.2.1网络硬件的组成6.2.2网络软件的组成6.2.3网络的拓扑结构6.2.4网络的逻辑结构6.2.5网络的体系结构教学思想在介绍网络的结构组成时,应与计算机系统的结构组成相对比,这样有利于对计算机网络硬件、网络软件的理解。同时,必须强调指出网络拓扑结构、逻辑结构和体系结构之间的概念区别。6.2.1网络的拓扑结构计算机网络的拓扑结构就是指计算机网络中的

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