教师师德师风和职业道德考核测评表

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1、样表与提示:未按要求填写,自己负责!马村小学上交时间为11月15前(还要写考核意见)教师师德师风和职业道德考核测评表(-学年度)学校名称姓名教师职务填表日期:年月日中共宜宾市南溪区教育局委员会制宜宾市南溪区教育局ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthede

2、velopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember填表说明一、本表各栏均填写本学年度考核内容与《教师考核工作登记表》同时进行。二、本表基本情况、自评分由本人填写,审查核实、考核评语由组织填写。三、考核结论填写统一为,优秀、合格、不合格以及考核总评分。四、用钢笔或毛笔填写。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Impro

3、vestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember南溪区中小学教师师德师风和职业道德考核测评标准(试行)标准分项考核标准自评分考核分(一)爱国守法(7分)2分1、热爱社会主义祖国,热爱人民,拥护党的领导,不得有违

4、背党和国家方针、政策的言行,自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。2分2、全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,忠诚于人民的教育事业,在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。3分3、自觉学习宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,自觉学习实践科学发展观,遵守和维护教育法律法规,具有依法执教的自觉意识。(二)爱岗敬业(20分)5分1、热爱教育事业,乐于奉献,热爱本职工作,对教师职业有深厚感情。5分2、教书育人,尽职尽责,主动承担工作职责和应尽义务,能按时保质完成工作任务,对本职工作不敷衍塞

5、责。5分3、积极实施新课改,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生、认真组织开展课外活动、认真组织考试考核。5分4、注意培养学生良好的思想品德和行为规范,注重培养学生的创新精神和实践能力,促进学生全面、健康发展。(三)关爱学生(12分)2分1、关心爱护全体学生,保护学生安全,重视学生身心健康,保护学生合法权益。2分2、尊重学生的人格,公平对待每个学生。3分3、对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生。3分4、不侮辱、体罚或变相体罚学生。2分5、尊重学生身心发展特点和教育规律,注重学生的心理健康教育。不以分

6、数作为评价学生的唯一标准,循循善诱,诲人不倦,因材施教。(四)严谨治学(10分)4分1、崇尚科学精神,具有优良学风和终身学习的自觉性,不断更新教育观念,不断丰富科学文化和教育专业知识。3分2、刻苦钻研业务,改进教育教学方法,掌握必要的现代教育技术手段,提高教育教学水平。3分3、遵循教育教学规律,积极参与教研科研,努力提高自身教研科研水平,在工作中勇于探索创新。3标准分项考核标准自评分考核分(五)团结协作(8分)2分1、谦虚谨慎,顾全大局,组织观念强。3分2、尊重同志、相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,

7、正确看待同事的成绩、不妒贤嫉能。3分3、关心集体、积极投身集体活动,维护学校荣誉,有强烈的集体荣誉感。(六)尊重家长(8分)2分1、主动与学生家长联系,认真听取意见和建议;与家长交换教育孩子的意见,取得家长的支持和配合。2分2、积极向家长宣传科学的教育思想和方法,提高教育艺术和效果。2分3、尊重学生家长的人格,不训斥、指责学生家长,平等对待所有家长。2分4、教育学生尊重家长,尊重长辈。(七)廉洁从教(15分)6分1、作风正派,廉洁奉公。不以职谋私,不私自以补课、辅导、复习等各种理由收受学生和家长财物,不利用学生家长

8、的关系为自己谋取私利。6分2、不乱收费,不向学生和家长推销商品和课外书刊,教辅资料等。不违规参与书店、保险机构向学生推销商品等活动。3分3、未经组织批准,不得从事经商活动,影响正常教育教学工作。(八)为人师表(20分)4分1、坚守高尚情操,知荣明耻,品行端正,诚实正直,言行一致,表里如一,严于律己,以身作则。4分2、奉公守法,模范遵守社会公德和法规法纪,没有

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