《为了忘却记念》学案

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1、《为了忘却的记念》学案（第一课时）年级：高一课型：新授课主备人：李艳审核人：魏焕风时间：2012.9.20【学习目标】1、掌握文中出现的重点字词。2、熟读文本，把握文章结构。3、把握人物形象。【知识储备】1、作者简介鲁迅（1881～1936），原名__________，字________，浙江省绍兴人，中国现代伟大的________、_______、_______，中国新文化运动的旗手。1930年，他与共产党人在上海共同创建了进步文化团体——“中国左翼作家联盟”，他是当时反对国民党反对派文化围剿的主将。鲁迅的作品有：第一部白话文

2、小说《________》，小说集：《________》、《________》、《故事新编》；散文集《________》；散文诗集《野草》；以及多本杂文集，如《坟》、《南腔北调集》、《二心集》。他的笔像匕首，像投枪，一如他的人生：耿介、正直、嫉恶如仇。2、写作背景1933年2月7日至8日，在“左联”五位烈士遇害两周年的日子里，鲁迅先生撰写了这篇纪念文章。写作目的有对反动派残暴罪行的控诉和揭露，有对烈士英勇精神的赞颂，更有自己情感的抒发。左联全称为“中国左翼作家联盟”，于1930年3月2日在上海成立，它是一个由文学研究会、创造社、鲁

3、迅先生发起的进步青年所组成的文学组织，鲁迅在“左联”成立大会上发表了重要讲话并当选为常委。“左联”倡导无产阶级革命文学，并把马克思主义理论作为工作方针，主张“对旧社会和旧势力的斗争必须坚持、持久，而且要注重实力”。“左联五烈士”是指五位共产党员作家_______、_______、_______、_______、_______。3、文体知识本文选自《南腔北调集》。这是一篇以记叙为主，又与抒情、议论相结合的悼念性的散文（是一篇抒情叙事散文）。【知识探究】一、重点字词1．给下列加点的字注音。竦（）身迂（）戳（）穿吮（）血隔（）膜（）偈

4、（）子涅（）槃（）信札（）镣（）铐（）挈（）妇将雏（）缁（）衣禁锢（）淤（）积2．解释下列词语。拳拳：眷眷：隐约其辞：素不相识：情随事迁：人心惟危：急于事功：延口残喘：6明珠暗投：郑重其事：二、熟读课文，理清文章思路，把握文章结构内容。问题：整体把握:课文共有五部分,请用自己的话概括每一部分的大意。三、把握人物形象（细读文章回答下列问题）1、文中鲁迅与白莽有三次见面，通过研读请概括白莽是怎样的一个人？2、第一部分末尾处，为什么要提及给白莽送书是托柔石送去的？3、柔石是怎样的一个人？（到文中找出相关句子并加以分析。）第二课时【教学

5、目标】1、理解文中重要语句的含义，揣摩作者情感。61、概括文章主旨。【知识探究】一、体会重点句子的含义，揣摩作者情感1、“只因为两年以来，悲愤总时时袭击我的心，至今没有停止，我很想借此算是竦身一摇，将悲哀摆脱，给自己轻松一下。”为什么说“将悲哀摆脱”，不说“将悲愤摆脱”？用“袭击”一词有什么好处？2、第二段中提到：“……当时上海的报章都不都不敢载这件事，或者也许是不愿，或不屑载……。”其中“不敢”、“不愿”、“不屑”有什么区别？3、“我沉重地感到我失掉了很好的朋友，中国失掉了很好的青年。”这一句表达了作者什么情感？4、不是年青的

6、为年老的写记念，而在这三十年中，却使我目睹许多青年的血，层层淤积起来，将我埋得不能呼吸，我只能用这样的笔墨，写几句文章，算是从泥土中挖一个小孔，自己延口残喘，这是怎样的世界呢。理解划线句子的含义。5、夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。……“夜”、“路”有什么深刻的含义？这句话整体表达作者什么样的感情？二、概括文章主旨（一）理解引用三个典故的用意1、深入领会作者把柔石比附方教孺的用意2、作者提及《说岳全传》中高僧“坐化”的典故有什么用意？63、作者说：“年青时读向

7、子期《思旧赋》，很怪他为什么只有寥寥的几行，刚开头却又煞了尾。现在我懂了。”作者到底“懂得”了什么？（二）主旨把握问题探究：你怎样理解课文的标题?作者要忘却的是什么?要记念的又是什么?进而把握文章主旨。【达标检测】1、说出下列加点字作用：(1)两年前的此时，………当时上海的报章都不敢载这件事，或者也许是不愿，或不屑载这件事，只在《文艺新闻》上有一点隐约其辞的文章。(2)夜里，我将译文和原文粗粗的对了一遍，知道除几处误译之外，还有一个故意的曲译。他像是不喜欢“国民诗人”这个字的，都改成“民众诗人”了。(3)天气愈冷了，我不知道柔石

8、在那里有被褥不？我们是有的。洋铁碗可曾收到没有？……但忽然得到一个可靠的消息，说柔石和其他二十三人，已于二月七日夜或八日晨，在龙华警备司令部被枪毙了，他的身上中了十弹。原来如此！……2、认真阅读下列语段，根据要求回答相应的问题：（1）我早已想写一点文字，来记念几