大学生心理健康与成长课件

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1、理解生命，珍爱人生人的生命，不应该像瓷器和花朵那样脆弱娇嫩禁不起一点磕碰和吹打，应该像天空高悬的星星，既使一时被云遮盖也要在她的位置上发光。有些生命虽然短暂，却依然打动我们。瀑布的生命，在于征服悬崖绝壁的阻挡，在于她落而不衰；当蓓蕾绽开青春的笑脸，甘露的生命却已枯竭，但在绿叶的心里，它得到了永生；昙花，从不奢望生命的永恒存在，却在集生命之美于短暂的一现中显示了生命的奇光异彩。生命构成了世界存在的基础，世界正是因为有了生命才精彩。而在所有生命存在中，人是超越一切其他生命现象之上的存在物。生命主要包括：新陈代谢、生长、发育、遗传、变异、感应、运动等。生长和发育是生命的

2、基本过程，而新陈代谢则是生命的最基本的过程，是其他一切生命现象的基础。什么是生命生命有花无果的生命是寂寞的生命，寂寞的生命有凄清，也有幽雅雪花的生命虽然短暂，但它的一生则是清白的；无花有果的生命，是充实的生命，在生命的春天播下创造的种子，必将迎来金色生命的秋天；有花有果的生命，是绚丽的生命，生命的小溪渗入世界的每一粒土，快活地穿过千万棵小草，滋润着数不清的枝叶与花朵。生命的特征不可逆性不可再性不可换性有限性名人对生命的理解生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。——塞内卡生命在最危险的环境中，方是真正的生命——巴斯德寒冷寂寞的生，不如轰轰烈烈的死。生命如果没有意义

3、，那么尽早就结束它——巴金历史长河中，无数英烈为了使生命变得精彩而做出了生与死的抉择。屈原为了使自己的生命变得精彩投入了泪罗江中；一代大侠荆轲，为了生命的精彩，高吟着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”而血洒咸阳殿；以“人生自古谁无死，留取丹心照汗清”千古绝唱而流芳百世的文天祥，为了生命的精彩躺倒在蒙古人的大刀之下；“一腔碧血勤珍重”的鉴湖女使秋瑾为了生命的精彩，命丧清狗之刀下。无数的英雄儿女，不甘平凡，舍生取义，使生命绽放出耀眼的光芒。生命需要精彩，精彩燃烧出生命的辉煌。小草生长在瓦砾之中，才显出它生命的精彩；苍松矗立于绝壁之上，才显出它生命的精彩；骆驼奔走于沙

4、漠之中，才显出它生命的精彩。只有精彩的生命才能在宇宙之中永生不灭。生命有意义才会精彩，精彩的生命才会有意义。凡高的一生融入了向日葵，把艺术的精华留给了人类，他的生命是精彩的贝多芬的一生奉献给了音乐，用生命之曲唤醒人类，他的生命也是精彩的；马克思把他的一生奉献给了共产主义事业，他的生命也是精彩的；孔繁森把他的一生奉献给了兰考人民，他的生命同样是精彩的。Enter理解生命古人云：“身之毛发，受于父母，不要轻易的伤害它”。理解生命这是一种责任的理解，是一种对父母双亲一种回报的理解。例子湖北某地的一位中学生，因为他的父母对他希望很大，所以对他要求很严格。而这个学生成绩也不

5、错，但似乎不能让父母满意，为此，常与父母闹矛盾。终于有一天，这个学生在“无奈”的情况下，选择了卧轨自杀寻求解脱。成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。当晚，在家人对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。家人发现情况不妙，冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。河南一高三考生，高考成绩估分不理想，竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她的高考总分超过本科分数线33分。理解了这点，就不会因为贪图蝇头小利因盗割高压电缆换得了些须的不干净的钱锒铛入狱，虚费大好青春，更有甚者连分文未得就

6、把宝贵的生命寄挂在高压电缆上；理解生命，就不要因为微不足道的挫折，而选择轻生自杀或是郁郁寡欢消极的虚度时光；如果能理解生命，就更要时时刻刻惦记亲人的感受，不要妄想图一时的痛快，抱憾终生；如果真的能理解生命请毒品吧，麻醉了肉体得到了短暂的愉悦，精神却要长期饱受恶魔般的摧残生命犹如单行道,没有回头的机会.生命如铜钱,每个人高兴怎么用就怎么用,但一个铜板只能用一次.生命有如银行,存进什么就可以加利息领出什么.生命有如自助餐厅,没有侍者帮忙,要吃怎样的菜自己选生命像画布,全靠自己挥洒.生命像玩牌,拿到好牌不一定赢,要看人怎么玩法生命像个笑话,而且刚刚开始....生命是一种

7、无法治好的疾病,但还得走下去生命像一收音机里的喜剧,有时不照着剧本莸?生命像收银机,每个帐户里,每个思想,每个行为,每个买卖,进进出出全部已录.生命有如跑马灯,需要不停的运转,不停表现.生命就像下棋,每一步都要深思熟滤,方才有胜算.生命像拼图,别让其中小块块的部分掉了,或大块块的地方弄乱了。观看视屏谢谢观赏