5暑假作业答案

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2、~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============5暑假作业答案　　四、理解回答：　　1、课文第一段的论证过程可分为几个层次?请用“‖”在原文上划分层次，并说明划分理由。　　答：三层。理由：第一层提出“舍生取义的”的观点；第二层从正反两方面具体分析阐释观点；第三层指出人人都有向善之心，只是贤者能够保有“本心”而已。　　2、第一段开头有什么特点？结尾“非独贤者有是心也”一句中“是心”指的是什么？　　答：开头运用比喻论证巧妙引出“舍生取义”的观点，浅近易懂。“是心”指的是向善之心，即“所欲有甚于

3、生者，所恶有甚于死者。”　　3、第一段文字用了哪些论证方法？第二段文字运用的主要论证方法是什么？　　答：第一段主要是道理论证，还有比喻论证、对比论证。第二段主要是举例论证，对比论证。　　4、、就论证角度看，写饥民不接受关乎生死却是无礼施舍的“一箪食，一豆羹”，是从正面举例，写有人“不辩礼义”地贪求“万钟之奉”是从反面举例。　　5、“此之谓失其本心”句中“此”指的是“万钟则不辩礼义而受之”。　　6、从全文看，本文的论点是每个人都有“本心”，人应该保有“本心”　　7、出自本文的一个成语是舍生取义，文中举例论证部分运用的一个成语典故是嗟来之食　　8、孟子是继孔子之后著名

4、的儒家大师，他为我们留下了许多富有哲理性的名言。请根据自己的积累，试写出其中的两条。　　得道者多助，失道者寡助。　　生于忧患，死于安乐。　　穷则独善其身，达则兼济天下。　　富贵不能***，贫贱不能移，威武不能屈。　　老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。　　尽信书，不如无书。民为贵，社稷次之，君为轻。人有不为也，而后可以有为。天时不如地利，地利不如人和。子登东山而小鲁，登泰山而小天下。五、填空题　　《鱼我--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~5~=======

5、=========精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============所欲也》中体现“性本善”思想的句子是：　　非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。　　孟子认为能做到舍生取义的人是；　　所欲有甚于生者，所恶有甚于死者　　孟子认为失其本心的行为是：　　万钟则不辩礼义而受之　　在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的？　　所恶有甚于死者，故患有所不辟也。　　不辩礼义的接受万钟是为了：　　为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？　　文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑

6、也。　　六、思考、　　文中所指的比生命更可贵的东西是指道义，比死亡更可怕的东西是指丧失道义。　　人的本心是什么？舍生取义　　本文使用了哪些论证方法？　　比喻论证、对比论证、举例论证、道理论证。　　　　　　--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~5~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢

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