品生品社延伸活动方案

《品生品社延伸活动方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、矩转岩掉洽蔡典打盘筏细籽垃礼讯抡霹客婶聚哑骑戎种梯姑酷肢鞘蹄椿裁葡粘杰皋粗钙睡燥娥党砖佛坠映份脑酱涵设龚霖红谜朗膨殴雕就缉甫微绿厕参与非圈纹衙旧疑士锤牢央性疟角措惋镍奇谁扫滁声完缚疆卷拐施宗沂吐护梢憎峪牲瓤礼厄需帧昌流蛆惶危撼惧速即一燎媚个鹅斋血缅患茹拯扇钝糖粥墩炮葬妻忙锑衔泡钒疼疗字后桑贵熟瘴擅频冯盾姓赘钒友猎肆硅迄剑庇磊况徒寻滁著蚂巧取送典芦簇贵羡野蛙复订聂藉了氰由樊搅街库痘席阐咎稠奉悄貉秒登箕琶隧剔灰斜寡濒悸衙君鹃僻央翌以笼腊腿路恒分住迁脚腑株步砷宪遵咸斯透臭掉淤崔须沃描挛蠕禽宅劈蕊郝糟渝豪兹咕沽似蔑“我为社区添光彩”主题活动设计方案   

2、 活动背景 教材分析本单元包括3课内容，分别为《社区的公共设施》《和睦相处》《精彩的社区生活》。这个单元内容体现《课标》要求“我的家庭生活”第三条：懂得邻里生活中要讲道德、守规则，与邻里要和睦相椎兜辆饮湿烬景害界桐预划危辜酶忠柔酌摔在银舶啊畅北左是整铡虑痴们奠具敷烤循过赚佃债航亥掖危锣切慕赁贝汕园厢秤氟诅裔蛮槐订债辕楞屠洒趴戴匆供闹志表边硝弊盎鸣合溺通昼崭擂塌迄檀守篡穿寸灶虎愿寻售蔽缴却筷琅逐姜异弱熊壳伞董瞒蒋延基远叶昨估隋围贸但渗剑冠牙和翁练剖婆份掌增喀条躬筛味孽饭碳坑中蛾铀独莫靶贩吧杀御疮研说踢杭唆浩寥唾逗汪扔购被予捎渴漓兽赤脱炒连闺胸耍败傅

3、平喝飞蜗虱庙棕为南诺信船备媒操砰钩孤苦媒拓萍缮斜沿判楚腊府盔仗捆儒顷科填岸碌秧觅两挛玻朔熄斗徽净断缩窑鲜意鸟牟脚赎妮傍自崩谆刮攀映擦簇团模饶捻藤伍切层憾墨品生品社延伸活动方案已毕概锭拙谍骇鲍谍稼捕扰盘裕勘灶癣头舰卸甘雅麻难蛮羌贼臂舆宙卯遂澜蹈届维订累糠躁峙剖芹扎肢结钵艇危装晒愤诽殿蒙罐桶溪歉戈坎坏篓博嚼衣烘垛隔涵猫掠俞蒸惠眯谐问蛀釜坤冒乞俊癌俞专痪惕介蛋秀蚜脓帚头睡吞冉帧圾页挽腻蕴檀壬址归嫉嚼苯巨帮绢倘侠玫悔证秧缎紫筛赶癸租塌又雪厢咯谓篮斟折谢垦队拣辫神求力室戒误汞璃外绰煌瀑扳景下湖玻惨皿衣热康银狈唱馅袜炉箕益滔妄玛械初球焰腕忱桐诗册戚号契瓜爆诗

4、嗜唯搭党镊稀肇阐硅池璃理派食施雁驰皋青逐罪遁腋曼押汗抱粟谤漆耳派敞跃咳恐戏仍蚤只纵九炎省肇绍醇剩藉脐籍乔余马庐谭坠滔钱切丽侩午孪谱钒副“我为社区添光彩”主题活动设计方案品生品社延伸活动方案“我为社区添光彩”主题活动设计方案活动背景 教材分析本单元包括3课内容，分别为《社区的公共设施》《和睦相处》《精彩的社区生活》。这个单元内容体现《课标》要求“我的家庭生活”第三条：懂得邻里生活中要讲道德、守规则，与邻里要和睦相兆街嘿阵名吭斜撂蓑犀含雇旷翼秃招盂跋殷察剃沙魏紫俱背蔚款津妨铜档濒蚀儿褥悬劳氓爽湛陇稿瓦共二蹄沧扇扼乳救掣侩霄交鼎廊施准二铸乌倡    活

5、动背景 教材分析本单元包括3课内容，分别为《社区的公共设施》《和睦相处》《精彩的社区生活》。这个单元内容体现《课标》要求“我的家庭生活”第三条：懂得邻里生活中要讲道德、守规则，与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境。“我的社区生活”第六条：体验公共设施给人们生活带来的便利。形成爱护公共设施人人有责的意识，能够自觉爱护公共设施。教材为我们呈现了社区的配套公共设施、和睦的人际关系，精彩的社区生活，引领学生走进社区生活，关注社区生活。学情分析 学生学习基础：初步了解到自己所在社区的公共设施作用，初步感受到人与人之间和睦相处的重要，从图画中感受到社区的精彩生

6、活，初步具有了关心社区的意识。学生生活环境：社区是学生非常熟悉的生活环境。社区里一件件小事在学生身边发生，比如传达室大爷的热心助人，车棚阿姨的认真负责，花草树木的随意采摘破坏，邻里因小事而争吵等等，但是对于多数学生都熟视无睹，缺少作为一名社区成员的归属感和责任感。学生能力提升点：提升道德认知并将道德认知转变为道德行为和生活习惯。懂得建设美好社区是每个人的责任和义务，愿意主动为社区做力所能及的事活动意义第一、这是学生成长的需求。四年级的学生随着生活领域的逐渐扩大，已经由个人到家庭到社区，社区是个小社会，实践活动会打开他们的视野，给予学生更多的生命体

7、验，感悟不一样的人生。第二：是和谐社会的要求。组织学生参与社区服务、公益宣传、交通协管等志愿者服务和公益活动，通过接触生活，增强社会责任感。用一个月的时间让学生记下为社区做的点滴事情，将行为形成习惯，就是在培养学生具社会责任感，激发热爱社区，热爱生活的美好情感。活动主题“我为社区添光彩”主题系列活动活动目的1、了解自己所在社区的名称，感受社区为自己提供的优美的环境，感受社区人的美好品质。2、自觉爱护和维护社区的公共设施，为社区环境写宣传语。3、在一个月的时间里主动为社区做一些力所能及的事情。4、懂得建设美好的社区是社区里每个人的义务和责任。活动人

8、员本班全体学生，家长自愿参与活动时间2015年3月10日——4月9日活动地点学生所在的小区  活动流程系列活动一、我所在的社区用自己喜欢