德国陆军候补军官培养体系对我军合训学员的培养启示

德国陆军候补军官培养体系对我军合训学员的培养启示

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1、德国陆军候补军官培养体系对我军合训学员的培养启示【摘要】他山之石,可以攻玉。了解外军,不仅可以学习其先进的军事理论和成功经验,而且可以掌握其特点和规律。通过深入了解德国陆军人才培养体系,结合我军合训学员培养模式现状,逐步优化现行军官培养方案,从而更好的为新时期军队信息化建设服务。【关键词】体系完善;全球意识;实效性一、培养体系简介德军院校学员称为候补军官,均是从应届高中或中专毕业生中征召入伍的。德军初级军官在成为正式军官之前要经历系统复杂的培训过程。德国陆军局每年3月在科隆组织大规模的招生录取考试,从符合条件的7000

2、余名青年中选拔招收1000人作为候补军官进行院校培训,采取院校教育与部队实践相结合的方式,总共分为七个阶段。第一阶段,新兵入伍训练阶段。学员被分配到不同地域的3个新兵营,进行为期6个月的军政基础教育培训。主要进行军事基础科目的训练和军队条令条例、规章制度的学习,使学员首先成为一名合格的联邦国防军军人,具备基本的军事素质,培养良好的军人养成和服从命令的军人意识。第二阶段,军官初级培训阶段。学员经过第一阶段学习和训练考核合格者,进入位于德累斯顿的陆军军官学校进行为期3个月的军官培训过程的学习。学习内容包括战术、军事法律、领

3、导学、军事历史、政治、逻辑、体育等课程的教学和一些拓展性教学实践活动,并有机会参加各种国际交流和参观见习。旨在提高学员的综合能力,使其具备基本的军官素质,形成一定的军官意识,掌握必要的军事知识和指挥管理能力。第三阶段,兵种部队实践阶段。学员被分配到全国各地不同兵种的部队,进行为期3个月的领导能力实习。该阶段着重针对学员兵种区别,使学员进行兵种专业知识的学习实践和指挥管理能力的锻炼,锻炼学员的专业业务,增强学员的自信心和领导能力。第四阶段,英语集中强化阶段。学员到位于德国西南部的专业院校进行3个月的英语语言集中强化学习。

4、这是德国作为欧盟和北约主要成员的特殊国际地位决定的。近年来,德国与世界很多国家建立长期军事交流机制,定期邀请各国军事代表团赴德交流,并积极派遣军事代表团出访,参与国际军事交流,积极参加维和行动。德军军官和学员都可以说一口流利的英语,体现出很高的语言素养。这对于积极参与国际军事交流和军事行动都是很重要的先决条件。第五阶段,学历教育阶段。学员到位于汉堡或慕尼黑的联邦国防军大学接受3-4年学历教育。只有参加过前期培训并通过考核的军校学员才有机会在联邦国防军大学就读。联邦国防军大学为军地公管,开设的课程分为大学基础课和高等专科

5、学校课程。各专业学员基础课考试后,继续在某一专业领域深造;根据在读期间学习成绩,毕业时可授予学士或硕士学位,成绩优秀者也可攻读博士学位,成绩不合格者则需提前退役。这期间根据个人的学习成绩还可进行兵种专业的调整。毕业后候补军官晋升为少尉。第六阶段,军官高级培训阶段。学员再次回到德累斯顿陆军军官学校,接受第二部分军官培训课程的学习,时间3个月。这一阶段主要是训练候补军官具有营以下级别军官应具备的所有指挥能力,课程内容则以不同兵种战术培训为主。第七阶段,任职前代职实习阶段。根据学员不同的兵种分配到各地相应的兵种部队,进行排、

6、连一级的职业培训学习。将理论学习与实践锻炼充分结合,将学历教育与职业培训完美衔接,有效实现了培养现代化军官的军事教育目标。二、培养特点1.培养体系充实完善。德军候补军官完成整个培训过程需要6-7年的时间,之后才能分配到部队成为军官。整个德军候补军官的培养体系充实而完善,学员知识结构体系逐渐形成,全面综合素质和领导能力也不断增强。2.注重淘汰优中选优。德军军事教育培训体系计划性很强,不提倡过多过量培训军官,注重精干化,在每个阶段都确立淘汰机制,只有在阶段性的考核中成绩通过者,才能进入到下一阶段的培训,成绩不合格者则需提前

7、退出现役,这不仅带给学员很大的学习压力,而且促使他们专心致志学习,从而有效的保证了培训质量。3.学习实践充分结合。学员通过不同培养阶段的多次在部队一线代职实践,深入了解并密切跟踪部队建设和国防态势,让学员及时了解战场的最新信息和发展动向,及时获得野战部队的相关情况,避免出现“纸上谈兵”的现象。4.方法灵活追求时效。德军的教学方法灵活多变,广泛采取小班教学,注重专题讨论和参观见学,注重锻炼人的思维和表达能力,尤其注重培养学员的全球化意识,重视与世界各国的交流和学习,英语强化阶段为这一目的提供保证。通过定期幵展“国际学员周

8、”等军事交流活动,为学员提供了解外军建设和军官培养的机会。三、对我军合训学员的培养启示我军现行合训学员采取“4+1”培养方式,即“学历教育合训,任职培训分流”的培养方式。学员在综合性大学完成4年的本科教育,学习科学文化知识,毕业时根据专业分流到任职院校进行培训,强化体能和专业技能。总的培养思路与德军大致相似,在某些方面应结合我军实

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