普通高校高水平运动员“体教结合”训练现状

普通高校高水平运动员“体教结合”训练现状

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1、普通高校高水平运动员“体教结合”训练现状郭树华(曲靖师范学院,云南曲靖655011)【摘要】本文选取陕西省具有相对稳定的招收高水平运动队资格的8所高校进行调查研究,运用了文献法、问卷调查法、数理统计法、专家访谈法、实地考察法、逻辑分析法等方法调查并分析陕西省高校高水平运动队的建设、训练、比赛的现状及其影响因素,旨在深入地了解和发现这些高校的高水平运动队发展中存在的不足之处,为其进一步的发展训练、比赛工作寻找更好的改进方案。..关键词体教结合;高水平运动员;训练现状;影响因素简介:郭树华,男,副教授,研究方向为排球教学训练与研究。0前言在经历20年培养学生运动员的过程中,我省高校在

2、办高水平运动队、培养优秀学生运动员方面取得了不少的成功经验,但同时高校在办高水平运动队的过程中,也发现了很多问题。我省的高校的高水平运动队发展较为缓慢,但在我省教育厅有着严格的审查机制和主管部门的评估中,我们以高校的管理层、教练员、运动员为主线对我省相对稳定的8所高校管理机制,教练员带队及运动员的招生政策、学习,生活对训练成绩影响等方面的状况进行调查分析。找出制约我省高水平运动员的发展因素,为我省高校高水平运动员的培养发展、为改进我国竞技体育后备人才的培养模式,提出可行性的意见和建议。1研究对象和研究方法1.1研究对象通过对教育部2010年、2012年高校招收高水平运动员工作通知

3、规定了我省具有高水平运动员招生资格高校。本文确定了发展相对比较稳定的8所高校作为调查研究对象,他们分别是:西安交通大学,陕西师范大学,西北工业大学,长安大学,西安电子科技大学,西安建筑科技大学,西安邮电大学,西安理工大学调查他们近5年的运动队的建设及训练情况及影响体教结合发展的因素。1.2研究方法1.2.1文献资料法依据研究的需要,本文主要通过查阅陕西师范大学图书馆、体育学院资料室藏书,以及登陆中国期刊网、百度搜索引擎等网络资源库,搜索国内外与..关键词有关的文献和博士、硕士优秀毕业论文,相关文献50余篇,在认真研读有关资料的基础上,为本文设计与构思提供参考依据,为本文研究奠定了

4、理论基础。1.2.2数理统计法利用SPSS_Statistics_20-32bit统计应用软件对回收的问卷调查所获取的数据进行数理统计,并绘制表格。1.2.3逻辑分析法采用归纳、逻辑分析、演择、综合、类比方法、对问卷调查收集的数据,对目前陕西省高水平运动队的实际发展现状,深入和详细的分析、归类和组织。2陕西高校高水平训练的影响因素在针对我省的高水平运动员,教练员及训练比赛现状调查中,显示出我省的高水平运动队有了较为明显的进步,但存在很多影响他们训练、比赛成绩的提升的限制性因素。2.1人才输入的优秀生源不足在体教结合的模式下,以提高竞技运动员运动竞技水平的理念和优秀人才为目标,高校

5、必须要做好接受高水平运动员的输入工作。这也是高校办好高水平运动队的首要工作。我国是举国体制的竞技体育正走向多个方向竞技体育发展的模式,这彰显了我国高校办队人才输入的渠道和构成模式的多样性。表1显示出我省在省内的招生较少,省外生源较好。在普通中学生中招生比例最大,占生源的42.78%;其次是体工队现役的学生,占生源的23.71%;省市体校的招生相对较少占20.62%;最少的是体工队退役运动员只占12.89%。在生源的上与教育部招生办公室保持一致性。2.2文化课学习与训练的矛盾及课堂管理困难我省招收高水平运动员的主要渠道是通过特招的渠道进行招生,一是运动于基层的中学,二是各级的体育运

6、动学校,三是退役的专业运动员,在训练时间上显示出我省高校的训练时间主要在大一大二这两年时间,大三训练时间相对减少,大四忙于就业没有时间进行训练。在调查中运动员参加训练的时间主要是大学的前三个学年,占到90%,大四参加训练的占10%,他们主要是保送研究生及不急于找工作的学生。2.3教练员的水平对运动训练科学化程度的影响我省的大学生运动员的教练员主要于高校的体育教师队伍,他们主要是从事高校的体育教学工作及教学理论研究工作,一部分教练员缺乏运动训练的经历及训练理论的研究工作、比赛的经历、比赛临场指导的运动员的综合能力;三是高校运动训练还缺少资源的整合能力,基本没有相关学科进行交叉的科研

7、项目,没有形成多个学科交叉进行为运动训练服务的系统的训练科学体系。2.4不合理的竞赛制度业余训练是一项周期较长,成绩见效较慢的一种训练,青少年运动员要经过长期的坚持才能达到一定的成绩,在运动员成绩增长过于缓慢的情况下,教练员只能在运动员身上“下功夫”,做一些类似于赛前报名时改变运动员的年龄,超负荷的加大运动员的训练量等偷梁换柱,拔苗助长的事情,这样的结果只会给高校高水平竞技体育运动队积聚后备人才造成严重的损失,严重的影响了进入高校大学生运动员的成绩稳步的增长,严重影响了教练员的训

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