2015电机拖动与控制教案

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1、电机拖动与控制教案教师：日期月日课题课题一安全用电知识教学目标1了解触电的形式2触电急救知识3保护接地和保护接零重点和难点1触电急救知识2保护接地和保护接零教学方法与手段：采用学生分组的学习模式。运用讲解法、演示法、练习法、任务驱动法、师生互动法、分层教学法的多种直观教学方法。教学过程：一、触电的形式及触电急救知识1．电流对人体的伤害外部的电流经过人体，造成人体器官组织损伤，甚至死亡，称为触电。它有两种类型，即电击和电伤。电击是指电流通过人体内部，对人体内脏及神经系统造成破坏直至死亡；电伤是指电流通过人体外部表皮造成局

2、部伤害。、2．安全电压 安全电压是为了防止触电事故而采用的由特定电源的电压系列。其供电要求实行输出与输入电路的隔离，与其他电气系统的隔离。我国规定的安全电压：（1）42伏（空载上限小于等于50伏）可供有触电危险的场所使用的手持式电动工具等场合下使用。（2）36伏（空载上限小于等于43伏），可在矿井、多导电粉尘等场所使用的行灯等场合下使用。（3）24伏、12伏、6伏（空载上限分别小于或等于29伏、15伏、8伏）三档可供某些人体可能偶然触及的带电体的设备选用。在大型锅炉内工作、金属容器内工作或者在发器内工作，为了确保人身安

3、全一定要使用12伏或6伏低压行灯。当电气设备采用24伏以上安全电压时，必须采取防止直接接触带电体的。其电路必须与大地绝缘。2．触电的原因、形式（1）触电的原因不同的场合，引起触电的原因也不一样。根据日常用电的情况，将触电原因归纳为以下几类：1）线路架设不合规格采用一线一地制的违章线路架设，当接地零线被拔出、线路发生短路或接地桩接地不良时，均会引起触电；室内导线破旧、绝缘损坏或敷设不合规格，容易造成触电或碰线短路引起火灾；无线电设备的天线、广播线、通信线与电力线距离过近或同杆架设，如遇断线或碰线时电力线电压传到这些设备上

4、引起触电；电气修理工作台布线不合理，绝缘线被电烙铁烫坏引起触电等。2）用电设备不合要求电烙铁、电熨斗、电风扇等家用电器绝缘损坏、漏电及其外壳无保护接地线或保护接地线接触不良；开关、插座的外壳破损或相线绝缘老化，失去保护作用；照明电路或家用电器由于接线错误致使灯具或机壳带电引起触电等。3）电工操作制度不严格、不健全带电操作、冒险修理或盲目修理，且未采取切实的安全措施，均会引起触电；停电检修电路时，刀开关上未挂“警告牌”，其他人员误合刀开关造成触电；使用不合格的安全工具进行操作，如用竹杆代替高压绝缘棒、用普通胶鞋代替绝缘靴

5、等，也容易造成触电。4）用电不谨慎违反布线规程，在室内乱拉电线，在使用中不慎造成触电；换熔丝时，随意加大规格或任意用铜丝代替铅锡合金丝，失去保险作用，引起触电；未切断电源就去移动灯具或家用电器，如果电器漏电就会造成触电；用水冲刷电线和电器，或用湿布擦拭，引起绝缘性能降低而漏电，容易造成触电。（2）触电的形式人体触及带电体有三种不同情况，分别为单相触电、两相触电和跨步电压触电。1）单相触电指人站在地上或其他接地体上，而人的某一部位触及一相带电体，称为单相触电。在我国低压三相四线制中性点接地的系统中，单相触电的电压为220

6、V。2）两相触电指人体两处同时触及两相带电体，称为两相触电。两相触电加在人体上的电压为线电压，所以其触电的危险性最大。3）跨步电压触电带电体着地时，电流流过周围土壤，产生电压降，人体接近着地点时，两脚之间形成跨步电压，其大小决定于离着地点的远近及两脚正对着地点方向的跨步距离，跨步电压在一定程度上也引起触电事故，称为跨步电压触电。通常，为了防止跨步电压触电，应离接地体20m之外，此时跨步电压约为零。3．触电的急救一旦发生触电事故，抢救者必须保持冷静，首先应使触电者脱离电源，然后进行急救。（1）脱离电源，使触电者迅速脱离电

7、源是极其重要的一环，触电时间越长，对触电者的伤害就越大。要根据具体情况和条件采取不同的方法，如断开电源开关、拔去电源插头或熔断器插件等；用干燥的绝缘物拔开电源线或用干燥的衣服垫住，将触电者拉开（仅用于低压触电）。总之，用一切可行的办法使触电者迅速脱离电源。在高空发生触电事故时，触电者有被摔下的危险，一定要采取紧急措施，使触电者不致被摔伤或摔死。（2）急救1）人工呼吸人工呼吸的方法很多，其中以口对口（或对鼻）的人工呼吸法最为简便有效，而且也最易学会、最易传授。具体做法如下：①首先把触电者移到空气流通的地方,最好放在平直的

8、木板上,使其仰卧,不可用枕头.然后把头侧向一边,掰开嘴,清除口腔中的杂物、假牙等。如果舌根下陷应将其拉出，使呼吸道畅通。同时解开衣服，松开上身的紧身衣服，使胸部可以自由扩张。②抢救者位于触电者的一边,用一只手紧捏触电者的鼻孔,并用手掌的外缘部压住其额部,扶正头部使鼻孔朝天。另一只手托在触电者的颈后，将颈部略向上抬，以便接受吹气。③