南充市2015届二诊语文试题答案

南充市2015届二诊语文试题答案

ID:20275147

大小:41.00 KB

页数:4页

时间:2018-10-11

南充市2015届二诊语文试题答案_第1页
南充市2015届二诊语文试题答案_第2页
南充市2015届二诊语文试题答案_第3页
南充市2015届二诊语文试题答案_第4页
资源描述:

《南充市2015届二诊语文试题答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、南充市高2015届第二次高考适应性考试语文参考答案及评分标准1.1.C,A项错在拆迁,应为chāi;B项错在殷红,应为yān;D项错在下载,应为zài。2.B,A项应为明火执仗;C项应为蛰伏;D项应为不落言筌3.D,制订,创制,拟定,一般指工作计划,此处可改为制定;热诚,热烈而又诚恳,一般充当定语、状语或补语,此处搭配不当,可改为热忱;落落寡合,指与人合不来,此处不合语境,可改为形单影只。管中窥豹,从竹管的小孔里看豹,只看到豹身上的一块斑纹。比喻只看到事物的一部分,指所见不全面或略有所得。4.B,A项搭配不当或成分残缺,“改革”不能与“出台”搭配,可在“改革”后加上“方案”

2、;C项指代不明,“自己”在这里指代不明确,可将“自己”改成“我”;D项句式杂糅,“借口…..为名”句式杂糅,可改为“借口…..”或“以…..为名”。5.C,这句话只是一个比喻的说法,旨在说明灵魂的高贵与重大,“废黜”是因为失去了灵魂的高贵导致精神生活的庸俗。6.C,灵魂生活、肉身生活、社会生活同等重要,都必须安顿好。7.A,B原文没有依据,而且说法绝对。C二者的差异应该在精神追求和精神生活上。D说法绝对,只有追问灵魂的人才会这样,而不是每一个人都会这样。8.C,格:标准。9.B,两个乃表判断,A项中前一个且,表让步,尚且,后一个且表递进,并且;C项中前一个而表转折,却,后一

3、个而表修饰;D项中前一个其是指示代词,那些,后一个是人称代词,他们。10(1)你正值少年气盛,本来就应当把出类拔萃当做是自己的目标。关键词:第一个以:介词,在,处在,引申为正值,正当;固:本来;意:目标。各1分,大意1分10(2)(既然)认为写科场文章是可耻的,就不应当追求科举了;一边追求科举一边又认为写科场文章可耻,(你真是)糊涂啊!关键词:之的指代内容,耻的意动用法,惑:糊涂,各1分,大意1分11.①写文章要敢于创新,勇于展示自己,不必在乎猎奇涉怪的评说②不要妄自菲薄,要志存高远,积极进取③要顺应现实,练好基本功④不要好大喜功,要脚踏实地。(一点1分,意思相近即可。)1

4、2.天之利下民/其仁至矣/未有美于味而民不知者/便于用而民不由者/厚于生而民不求者/然而暑雨亦怨之/祁寒亦怨之/己不善而祸及亦怨之/己不俭而贫及亦怨之/是民事天/其不善至矣(每对两处得1分)翻译:上天为百姓造福利,它的仁心可以说达到极点了!没有一样美4味的东西百姓不知道,没有一样便于使用的东西百姓不利用,没有一样使生活充裕丰富的东西百姓不去追求。即使这样,到了火热、阴雨的季节百姓就抱怨天,到了大寒时百姓也抱怨天,自己做了错事导致灾祸来临也抱怨天,自己不节俭导致贫穷也去怨恨天。这样看来,百姓对待天,不讲究仁,也算是达到极点了!13(1):紧扣诗题“思中原”(1分),运用夸张的

5、手法(1分),写出咫尺中原仿佛远在天边,并为全诗奠定了沉郁悲壮的基调(1分)。讽刺南宋朝廷畏敌如虎,不敢越雷池一步的软弱(1分)及定都临安后苟且偷安、不思进取的颓废(1分),(任答4点得4分)(2)首联中流露了对故土中原的深切思念(1分),对南宋朝廷的失望(1分),颔联中表达了诗人怀才不遇的怨愤(1分),颈联里流露出对中原百姓的关切与忧虑,以及对朝廷无力恢复中原的伤感(1分),尾联抒发了作者坚定的报国之志(1分)(任答4点得4分)14.(1)怀旧空吟闻笛赋(2)潮平两岸阔(3)非蛇鳝之穴无可寄托者(4)信臣精卒陈利兵而谁何(5)清流激湍(6)审容膝之易安(7)别有幽愁暗恨生

6、(8)玉簪螺髻15.BD(答对1个得2分)解析:B,小说中“我”这个医生,并无独特之处,和护士、护士长一样,他也是医院利益的维护者,只是程序式的询问,没有深入病人内心,没有了解他的内心需求。D,这一无名的现象,放大了现象的普遍性,加深了作者对现实的批判力度,并不是要保护他们的隐私。16.①丰富了人物形象。老人虽然既瞎又瘸,行动、生活不能自理,可通过摔盘子,表达了老人对健全身体的渴望。②照应标题,同时又为下文做铺垫。摔盘子与掷铁饼有相似之处,使得老人被冠以“掷铁饼者”的美名,照应了标题。同时又为老人死前精心清理被自己摔盘子弄脏的墙壁做铺垫。③突出了小说主题。老人在大多时候以“

7、沉默”来回应院方对自己的冷漠,而摔盘子则是一种响亮的反击,体现了医患之间的冲突与矛盾。(每点2分,其中第二点任答到一方面即可。)17.①身体残疾,深受病痛折磨。可以从小说对老人的外貌描写看出。②个性坚强,富有抗争精神。从老人抗争命运、抗争医院两方面可看出。③特别自尊,有尊严。可以从提无礼要求“拿鞋子来”,死前清理墙壁等看出。(每点2分,如答到其他,言之成理即可。)18.①院方的“沉默”主要体现在医患之间交流的障碍与不通畅上,(1分)如医护人员用沉默拒绝拿鞋的请求,医患间程式化的谈话,甚至面对老人摔盘子,院方不是寻找

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。