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1、高校贫困大学生的现状分析及对策-----------------------Page1-----------------------百科论坛高校贫困大学生的现状分析及对策周跃军孙欣湖南工业大学湖南株洲412008摘要高校贫困生问题,是随着高等教育改革的推进相应的配套措施不够完善出现的。贫困生在学习、心理及生活诸方面呈明显的弱势状态,救助贫困生势在必行,但贫困生救助问题是一项社会系统工程,需要国家、社会、学校及贫困生自身的通力合作,以帮助贫困生提高综合能力,顺利毕业。关键词贫困大学生现状分析对策随着我
2、国高校招生规模的不断扩大和收费制度的实施,越来越战略,这些地区急需行业性人才,同时目前毕业生就业形势极为严多的来自贫困家庭的学生了上大学的机会,同时也给贫困大学生峻,国家应采取建立相关学校相关专业与相关地区及企业的对应的带来了较大的压力。面对经济的压力,一部分贫困生能够进行积极政策,切实效的将我国的这一发展战略与解决贫困生问题结合起的自我心理调适,把压力变为动力;也一部分的贫困生,不能很来。好地处理与外界的各种关系,致使生活上出现各种各样的问题。第三:建立学生贷款的监督与信用体系一、高校贫困大学生现
3、状分析为了确保政府、银行、学校、学生个人四者之间的利益,并保证各自履行其在这一体系中的义务,国家应制定相关的政策法规,要做好高校贫困生的助学工作,首先必须科学界定贫困生的范如:建立贷款学生个人的详细档案,建立相应的跟踪系统,并要求围,我们通常把家庭人均收入较少,一定数额债务,只能缴纳部媒体配合,对不履行义务的学生,将其个人资料在报刊、广播、电分学杂费,基本生活费接近于当地居民最低生活保障线的学生定为!贫困生?;而把家庭经济收入没任何来源,基本上靠借债上学,视、网络等媒体上定期公布,形成一种强大的舆论
4、压力,使得贷款学生中的绝大多数都会切实的履行其义务。无力缴纳学杂费,在校生活水平明显低于当地居民最低生活保障线的学生称为!特困生?。(二)学校方面1贫困大学生学习现状。第一:认定贫困生资格,建立贫困生详细档案通过问卷调查及个案访问结果显示83%的贫困大学生学习欲各高校应通过学生本人如实反映家庭经济情况;乡镇(村)、居委会、县市民政局出具家庭经济困难证明;班主任、同学、室友望强烈,他们希望能够凭借自己的力量改变家庭贫困落后的现状,反映情况等方面认定贫困生资格,完善贫困生确认的基本程序,特但其中48%的
5、贫困大学生在学习上严重的自卑心理,不能积别是要强调深入了解贫困生在校的实际生活消费情况,以求对贫困极参与学习问题讨论及学习实践活动,36%的贫困大学生自认为理生的认定做到准确、合理、全面。论扎实但实践能力不足。尤其在外文学习上,42%的贫困大学第二:进一步完善学校解困助学体系生都存在着语法扎实但口语较差的现象。2贫困大学生生活现状。认真贯彻执行国家建立多元化资助经济困难学生的政策体系,高校还需设立勤工助学岗位,成立专门的勤工助学服务机构,帮助问卷调查及个案访问结果显示贫困生73%来自农村,家庭困难学
6、生在校内后勤服务部门寻找助学岗位,如餐厅服务、校卫经济收入低成为贫困生经济困难的最主要原因;兄弟姐妹较多也是队、校园清洁绿化、图书资料整理等,条件的学校可以组织贫困目前来自农村贫困生经济困难的原因之一,占37%;亲人生病致学生到校办产业、社会实践基地参加一些力所能及的劳动,使他们困的为53%。来自城市(镇)的贫困生里,父母下岗、无固定收入则成为其经济困难的最主要原因。贫困生中借款交学费的在通过劳动获得报酬的同时,树立起自尊自重、自强不息的信心。第三:加强贫困生心理辅导及教育67%,另助学贷款和勤工俭
7、学等经济来源。贫困生的月消费在高校应加大对贫困生心理辅导与教育的力度,设立专门心理辅150~200元的占46%,占主要比例;随着年级的增高,月消费水导机构,加强引进和培养专业的心理咨询人员,并以此为骨干力量平也略增长。而小于150元的也97%,贫困生生活消费主要长期为贫困生开设心理咨询门诊,开展多种方式的咨询活动。解决为必要生活支出。他们在生活上大多比较拮据,不得不时刻限制着自己生活上各个方面的花费。贫困生出现的各种心理问题,以保证贫困生能以一个好的心态面对3贫困大学生心理现状。和参与竞争,并能在竞
8、争中体现自己的优势。大多数贫困生承受着巨大的心理压力,在人际关系上趋于封(三)贫困生自身贫困生个人首先应树立自强自立的意识,要凭借自己的能力,闭,他们抗拒师生善意的同情。这种巨大的精神压力也产生了种种靠自己的实力走出困境。在解决贫困生实际困难的同时,使之从中心理障碍,使其不愿积极主动地与人交往,生活相对封闭;大部分体会到社会的温暖,学校的关爱,从而更加发奋学习。要使他们在贫困生参与社会活动的热情受到打击;更的贫困生由于贫困而对思想上受到一次洗礼。经济虽然贫困,但精神不
