护理文书书写指引课件

护理文书书写指引课件

ID:20320339

大小:285.50 KB

页数:18页

时间:2018-10-11

护理文书书写指引课件_第1页
护理文书书写指引课件_第2页
护理文书书写指引课件_第3页
护理文书书写指引课件_第4页
护理文书书写指引课件_第5页
资源描述:

《护理文书书写指引课件》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、护理文书书写指引一、青霉素皮试后是否需要记录批号?批号写在哪里?有过敏史如何记录?护理记录单首页用何种颜色的笔记录?食物过敏史是否需要写?青霉素皮试后,青霉素皮试结果及批号写在体温单皮试栏内,方法:用鼠标选择PG(-)后单击输入“批号××”,显示为“PG(-)批号××”。皮试结果阳性的,除填写体温单外,还需记录在护理记录单为“××皮试(+)”是否有做宣教。药物过敏史在护理记录单首页用蓝黑色笔记录,食物过敏史也要记录。二、科室护士接到危急值报告后是否需要在护理记录单上记录?如何记录?需要记录。根据危急值提供的预警信息做好病情

2、观察、执行相关治疗、落实各项护理措施(包括对病人做好针对性宣教与指导)并记录,做好交接班(如果报告危急值后,护士没有接到特殊的医嘱,记录如:“接检验科报血钾危急值,已报告医生,继续观察。”)三、护理记录单首页中的患者饮食如何评估?患者饮食评估为患者在入院前的饮食情况,入院后的饮食按医嘱要求向患者做好宣教,并记录在病情观察及措施栏,如“指导进××饮食”。四、护理记录单首页中其他症状和体征,与表格中的症状、体征是否有重复记录?评估部分中的其他症状与体征主要记录与疾病相关的阳性结果,以及与职业安全防护相关的阳性结果。如患者入院前

3、已有聋哑、失聪、失明、肢体缺如或瘫痪等,这些症状和体征是不可改变的,评估时记录是为了保障护理安全。而疼痛、胸闷、心悸、咳嗽等症状是可以改变的,需要通过动态记录观察病情变化的,因此这些症状和体征记录在表格内。五、护理组长,护士长查房如何记录?责任护士为一级查房,护理组长为二级查房,护士长为三级查房。上级护士、护士长查房,由责任护士将其中的客观情况记录在“护理记录单”后双方签名。记录如:“××护理组长/护长查房指导,请压疮专科护士会诊指导压疮创面的处理”,并根据上级护士查房时的要求实施护理。六、特殊检查治疗(如胃镜、肠镜、MR

4、I、肾盂静脉造影、钡餐检查、血透、诊刮术),需要记录患者离开病区时间,回病区时间及生命体征,特殊检查后记录需要观察和指导的内容。七、麻醉后给予去枕平卧,在病情观察及措施栏内记录“予去枕平卧”;6h后记录“指导用枕头”。对于需要特殊体位或记录翻身的患者,则在表格纵列顶格内记录“卧位”,各班观察记录“平卧”“左侧卧”“右侧卧”“端坐卧位”“半坐卧位”等。八、体温单40℃横线以上的内容填写时用红笔,在相应时间内纵向顶格填写入院、出院、转入、手术、分娩、死亡,除手术不写时间外,其他均应写出相应时间,要求具体到时和分,转入时间由转入

5、病区填写,转入与转入时间之间的竖折号占一格。手术时间以送患者出病区前为准,不以患者出手术室时间为准。九、24h入、出量记录:根据护理常规或医嘱分次记录在护理记录单上,A班和P班分别小结本班内的入、出量,如:“8∶00~15∶30小结”、“15∶30~22∶00小结”和“24h总结”。书写时,“小结或总结”两字分别占用T、P格各一格,时间段对应写在时间栏内,统计量的数值下面划双红线。体温单要在“其他”的栏目更改总出量,如果医嘱有记24小时出入量及记24小时总尿量的话,体温单要分开记录,即总尿量只记尿量,不包括呕吐物,大便等。

6、十、大便记录:每天上午10:00时询问患者24小时大便次数,(如在10:00以后入院者,当日可不记录大便次数);大便失禁者或假肛,用“*”表示;3天以内无大便者,结合临床酌情处理,处理后大便次数记录于体温单内。灌肠后大便次数记录为n/E,灌肠后无大便,记录为0/E;灌肠后排便1次,记录为1/E;灌肠前有一次大便,灌肠后又有大便2次,记录为12/E;清洁灌肠后大便多次,记录为﹡/E。十一、输血记录:配发血报告单正面下方为取血者及输血者签名,并记录取血时间及输血起止时间(具体到时分);背面记录血袋号、输血时间(具体到时分)、两

7、名护士核对签名(其中一名为执行护士签名)。护理记录单病情观察及措施栏内做好相关记录,如“输同型红细胞2U”,在表格纵列顶格内记录“输血/滴速gtt/min”,输血起始速度宜慢(20gtt/min),观察15分钟后患者无不适后可根据病情调快输血速度(一般成人40~60滴/分)。休克患者可适当加快输血速度,儿童、年老、体弱、心肺疾病患者速度宜慢。输血期间每15~30分钟巡视观察并记录一次,输血完毕在“输血/滴速gtt/min”栏记录“完毕”,在病情观察及措施栏内记录“无不良反应”。十二、自理能力:分为完全自理、部分自理、完全不

8、能自理。对于部分自理的患者,护士需写出需协助的具体内容,如翻身、坐起、下床、穿衣、洗漱、洗澡、进食、行走、下楼梯等,使护理人员能针对性地给予患者帮助。十三、皮肤:评估患者皮肤的完整性、颜色、温湿度等,对于入院时已发生的异常情况,如出血点、压疮、破损、水肿等,应对发生的部位、大小、程度等进行评估并如实记录

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。