课改现状问题对策思考探索论文（共5篇）

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1、课改现状问题对策思考探索论文（共5篇）第1篇：课改中初中英语课堂的问题与对策课堂教学是学生获取知识的主要渠道，也是教师传授知识，提高教学质量的阵地。近些年，在新课程改革的全面推进和指导下，老师们都在尽力的将新的理念渗透到自己的教学中。于是，在新的理念的指导下，英语课堂又发现了新的问题，产生了新的困惑。现在的新教材比之前的教材内容要大得多，不仅加大词汇量，而且教材中也加大了学生的阅读量。由此我们的课时也变得很紧，往往上完课就接近考试了。另外，新理念下强调老师要把课堂还给学生，在课堂教学中，看似比以前有所改进了，但是，学生的成绩还是很难提高；课改中，一直提倡高效课堂，那么，什么才

2、是高效。结合这些年的教学实践与研究，现谈谈我自己的一些见解与思路。新课改下的英语课堂教学出现的新问题的因素：1.新课改下，大部分教师还未真正的改变自己的观点和接受新的教学理念，教学中还是填鸭式的教学，学生没有时间也没有机会去探究学习，没有时间去归纳总结。虽然强调把课堂还给学生，但是整堂课还是老师在自导自演，学生的学习任然处于被动的状态。2.教师的教学手段滥用不精。现在虽然教学的辅助资源很丰富，但是很多老师没有去充分的利用，即便有些老师在使用，他们也不管是否适合于课堂。所以，不但收不到效果，反而使得其反。另外，还有的教师因滥用多媒体课件，而忽略对教材的钻研、教学的设计和思考。这

3、样的课堂看似改进了，但是学生根本没有掌握知识。3.课堂教学过于追求形式，而没有明确的目标。在英语课堂教学中，有些教师只注重趣味性而忽略了科学性，或者过于注重教学情景的创设而忽略了时间和实效。此外，在新课改的教学课堂中，很多老师为了追求互动，他们只图课堂气氛活跃，完全忽视基本知识和基本技能的培养和训练。课堂上活跃的，诸多的操练活动，表面上看是全体学生参与，但实际上毫无实效可收，结果不但浪费了有限的课堂活动时间，而且起不到成效。4.学生学习缺乏主动意识。现在学生学习条件比较优越，他们根本不愿主动学习，更不要说刻苦了，很多学生认为，学习好不一定是以后出路好的条件，所以，大多数学生学

4、习的积极性不高。另外，很多学生学习方法不妥，他们学习英语都是死记更背，长时间的枯燥无味的记忆和学习，越学越乏味，越学越吃力，久而久之，便失去了学习英语的动力与兴趣。通过几年来参加各专家及学者理论的学习，以及与一线优秀教师的探讨，我认为新课程理念下的英语教学中，要克服以上诸多的困惑我们可以从以下几方面着手。一、提高教师素质，更新教学观念新課程理念的提出，也对我们教师提出了新的挑战，作为新时代的教师，我们必须要具有很强的专业素质！常言道：学生若需一杯水，教师就应有一桶水，要源源不断地把水输到学生的杯里去。我们只有先更新自己的观念，从新理念中出发，才能改进自己的教法，改进自己的课堂

5、艺术和技巧，才能更新我们的课堂，才能让学生在新理念下的课堂里更加投入的学习。此外，教师应该具有良好的师德，要无条件的去热爱我们的学生，爱我们的课堂。对学生要多鼓励、少打击，多褒扬、少批评。千万不要吝啬一些鼓励的语言。二、教法多样化，新旧互补课堂教学方法的选择是提高课堂教学效率的关键，不同阶段的教学要采用不同的教学方法。例如英语词汇教学，一般采用英语拼读法、英语速记法，帮助学生解决学单词难的问题；在听说教学中，一般采用pppmethod，提高学生英语交际能力；阅读教学，一般采用task-basedapproach，给学生提出任务，让他们通过完成学习任务提高自己的阅读能力；而在语

6、法教学中我们有时也采用传统的语法翻译法，提高学生中英互译的能力。教学中，教师尽量采用灵活多样的教学方法，尽可能地利用身边可利用的手段进行辅助教学。例如，在讲解现在进行时态时。屏幕上出现一个女孩正在擦课桌，同时伴有声音和字幕：“Sheiscleaningthedesk”。另一组图像是一个男孩正在扫地。并出现“Heisn’tcleaningthedesk.Heisser博士在Science上发表了以“ProteinEngineering”为题的专论，首次明确提出了蛋白质工程的概念，标志着蛋白质工程的诞生。蛋白质工程又被称为“第二代基因工程”。蛋白质工程是生物工程领域崭露出的一片特

7、富魅力的新芽，它不仅可以带动生物工程进一步发展，还可以推动与人类生产、生活关系密切的相关科学的发展，如抗蛋白质变性延缓衰老，遗传病的防治，农牧业遗传育种等。自蛋白质工程诞生至今，已经改造了上百种的蛋白质分子结构，这些成果有的已经转化成了生产力。在国外，很多国家投入了大量的资金和精力研究蛋白质工程，许多新的技术也孕育而生。2001年，由中國科学家领头执行的“人类肝脏蛋白质组计划”正式启动。2002年中科院生物物理研究所王大成院士编写了第一本《蛋白质工程》，后来随着学科的发展，蛋白质工程慢慢变成为一门独立和