创新是关键-教案

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1、创新是关键教学设计曹县孙老家：孙亚钟教材分析：教材在该项目下设置了两个层次“科技创新，赶超一流”和“教育创新，人才蔚起”。这两个层次层层递进：实施科教兴国战略，首先要科技创新，因为科学技术的本质就是创新__科技创新，人才为本，教育创新是科技创新的基础。教学目标：情感、态度、价值观目标感受科技创新、教育创新的必要性，勤奋学习，努力提高自身素质，为改变科技落后状况作出应有的贡献。能力目标理解科技创新和教育创新的重要意义，培养创新精神和实践能力。知识目标了解我国科技创新、教育创新的措施和成就。教学重、难点：教学重点：如何争当创新型人才教学难

2、点：感受科技创新和教育创新的必要性教学流程环节一、创设情景导入新课材料一自2000年以来，我国每年都会召歼科学技术奖励大会，重奖科技人员。自2000年至2014年，共有25位科学家荣膺国家最高科技奖，包括吴文俊、袁隆平、王选、黄昆'金怡濂、叶笃正、吴孟超、吴征镒、闵恩泽、谢家麟，等。材料二2016年1月8円，中共中央、国务院在北京人民大会堂隆重举行2015年度国家科学技术奖励大会。大会共评选出295个获奖项H和7名外籍科技专家。其中国家A然科学奖42项、国家技术发明奖66项、国家科学技术进步奖187项；国家最高科学技术奖空缺。运用上节

3、课所学的知识，思考:上述材料反映我们国家正在实施的哪些方针政策？教师引导：该怎样才能走好科教兴国和人才强国之路呢？关键靠什么？现在就让我们一起探究学习第七课第二个项B——创新是关键环节二、合作探究，交流分享.活动1:你说我也说：感受科技创新的重要性某学校初三(1)班就如何改变我国目前科技落后的状况，缩小差距赶超世界发达国家，展开了辩论.甲方认为:主要靠引进国外先进技术，这样可以节约时间和资金.乙方认为:主要靠我们自己创新，因为没有创新就只能跟在别人后面.你赞成哪一个观点？请谈一谈你的理巾.(运用课本中的政治术语，语言表达要规范,流畅)

4、活动2:.结合课文第84-85页，列举措施，成就.教师评价归纳：为实现科技创新，我国制定了长远规划，也采取了一些重大措施：(1)制定了国家科学和技术长远发展规划，如星火计划、863计划、火炬计划、973计划等(2)采取的重要措施，如：确立企业在技术创新中的主体地位；切实加强对引进技术的消化吸收、自主开发和再创新；高度重视原始性创新和集成创新；以提高自主创新能力为核心，建立国家创新体系；建立以企业为主体、产学研结合的技术创新体系；建立以科研机构和大学为主的科学创新体系；建立多元化的科学投入体系，大幅度增加科技投入。活动3:故事启迪感受教

5、育创新的重要性有个渔夫，巾于他具有一流的捕鱼技术，被渔民称为“渔王”。“渔王”年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的渔技都很平庸，因此他经常向人诉说，“真不明白，我从儿子们懂事起就教他们捕鱼的技术，比如：告诉他们怎样划船才不会惊动大色，怎样下网最容易请鱼入瓮，还教他们如何识海潮、辨鱼汛......为了让他们少走弯路，我把所有的捕鱼经验都传授给了他们，可他们的渔技竟然赶不上一般渔民的儿子。”1、假如你是渔王，为让自己的儿子们的渔技不平庸，你打算怎样做？2、结合上述材料，联系我国科技和教育现状，谈谈教育创新有什么重要性3、为推进教育创新你

6、认为国家该怎么办？活动四：请你献策为培养我们学生的创新能力，你认为A己所在学校应采取哪些好的做法？（可参照苏州某中学的一些做法）活动五.我的打算.我们每个人都希望A己将来成为国家需要的创新型人才.中学生为培养自己的创新能力应怎样做？（可结合课文第86-88页，从学习生活，日常生活两个方面谈）活动六：请你判断学校鼓励学生要多参加小发明、小制作活动，晓红不以为然，心想：创新是科学家的事，离青少年太远。环节三：我的收获在今后的学习生活中我通过本节课的学习，我知道了环节四：课堂达标检测一、请你选择：大显身手:1、我国“婉娥二号”发射成功，靠的

7、就是自主创新，所以我们要把增强自主创新能力，建设创新型国家，真正摆在国家发展战略的核心位置。这是因为（A）①科学技术是第一生产力，科技进步靠创新②创新是民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力③创新是我国当前一切工作的核心④创新是我国解决所有问题的关键A①②B③④C①②③D①②④2、（2009•济宁中考）面对激烈的国际竞争，我们迫切需要把“中制造”提升为“中国创造”。判断:理由:32010年1月11日，国家科学技术奖励大会在北京举行。国家主席胡锦涛为获得最高科学技术奖的谷超豪、孙家栋颁奖。这一做法A.说明推进科技创新是当前一切工作的中心

8、B.体现了党和政府尊重知识、尊重人才、尊重创造C.符合保护环境的基本国策D.有力地推进了西部经济的发展4、2016年1月8日，国务院总理李克强在国家科学技术奖励大会上的讲话中指出，注重培养一线创新人才和青年科技人才，为建