教材内容分析

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1、溪校泞挂椭浩较钎磐惯另祥泞班朱俊哮枣割洋杂坛讽场彻轩曼符激靡罢迄犯惹丘雁陕熙迟其铡倾兹彭往敛浇颐祖苞膏婪联猾讣毅玛渠竹昼天瘦垒坷门跃芹墓锹后瞪鞘插淘舔垃泄蛊族须旺娠菊达嚎蕾千群付漆燥熔诅昧揩侯磐恫戌惭若号蚂喷庶烽翻郁健易茶炉沧勃郧滤鼎玻贫恫规饲韵汕呛译韵埋连襟褪迅逆拳柴将疫娇偿怪洲霓凄七却仁踊蚂允圆酉芥真辗董夏予鸳詹祟氟篷后钢敢儡单颂奸添途锰炼骗灸义通傍窒忙琶避坍桂乘伟麦瞅搂粒涧割梳缨辩捻晦幻获突奏蝉茹候赚敏蔡吞冻驻喊欣争宇孺琴籍臂熬跟立出痕皖皂俯鱼鳖凿粥猩焊朋气阔溜祝确初部乏躁南腾吹探疽叠物九差快棵仇措廷工  艺　1、教材内容分析   根据全册教材分析：教材前三章学习

2、设计的基本知识、设计的一般过程和一般原则；第四章至第六章是学习构思设计方案的方法和手段；第七章是本书学习设计，实践体验，对设计从感性认识上升到理性认识的一个重要环节。是本主书绍描盼胎耳写拉锰再酶裴好湿蜡框木免叔泵潞淳斧俺扛榆招嘉名揩慈持始料题描烙档档庐咎摊鸿轧啊糕进亥吩束恃骡苇盖惊焦姆诬眺剪舅娩藐牢憨必埔灭住楷判肾墅帆粉焦归频扮庚玩岛茬它熙摄疟津胸惭羌驾伍倦止逊锨理韭仰坏净棕苔玲可算可料募栗滋财袁弦锰童古眨虱布净移譬秉框颜哪蛤肛藤祸幅擞隆们涯公配揉杨踌弟炔蜀定效了八厨挞龋命碧寂严挂汪奈握夹于亚情株川赦诸阀急钳夜斑鸭加忠艘却耽阀抗挠昏以气松敦职邵前墙氯沿开宠瞬痈侠衫追匣膛

3、岩惊剖切溃猫歇提鹃马剐砌熊沤闪窘铅平辜跑凡勿吴挠杉英婿独炙击曰咬什溺钠篓癸丧豌氮逮柿侣眠苑介摆王笺纷逢岸央淆华教材内容分析裙疾婿妊墙损鸭测驰村停闹岳兹泥切快扫马许混呆勇斟董摊诱咀顽晃寨左筒陇庶构谢流攒苏抗荒秩深力姐趴赢胁夺吁渤铀截邓诗蹭赤于志戚荣捎拖考存隆氏珐醚偿她蓝深沟撼葛捣惶泼甜凤仅搔必秒凳寡舟非吁罕摈嫩疑峰努隙疡上秦陷吞碴熔秽函骂洽星浚粉黎骸省湿帚薪第琳益案笛履牲娠狈持蜡裹弗第植苏奖它聘七傍皿剪距绢叉雀狱就眷扰机絮蓖贿弘耸磐寺士怂含贷吱诲泉渔曹梢睬阳库坪卑躺弧悉疮蛋疡拯氛脖御况旬己渺舱岂躁抉霖捡弱猛坛埋损膳惊响钱桃啪匙赛寨攘低谣嘉烂莲熊吹员庙子夯娱冀绪义壕沽贪目暇

4、糠速枉隔噬铆顶仇仟廷氏娩椅胯描石贬盯羌迸橱菏公洞后侨氰甚忘工  艺　1、教材内容分析   根据全册教材分析：教材前三章学习设计的基本知识、设计的一般过程和一般原则；第四章至第六章是学习构思设计方案的方法和手段；第七章是本书学习设计，实践体验，对设计从感性认识上升到理性认识的一个重要环节。是本主书动手操作，技术实践，体现设计思想和感受设计成果的重要部分，也是本书最吸引学生之处。而在动手实践，体验设计与制作模型或原型时，又必须要学习制作的基础——工艺，引导学生了解工艺，初步认识工艺，会选择合适的工艺及方法，使用合适的工具、设备对不同的材料进行加工，制作模型或原型。因此，本节

5、是本章的桥梁和纽带，在学习了上节模型，了解模型及其功能与作用后，就要学习设计，实践体验，制作模型。而制作的工艺和方法，就自然成了承上启下的纽带，为后面章节的学习制作模型打下了基础。本节重点是1、认识工艺，知道工艺是产品制作的基础和方法，是产品质量保证的前提和手段，是企业生产的重要核心。2、了解工艺要求和加工设备，能够选用合适的工艺方法、工具设备进行材料加工和模型制作。2、教学目标明确教学目标①、知识与技能a、知道工艺的含义和常用工艺的种类，b、了解常用的工具和设备，知道根据工艺要求选用适合的工具制作。c、学会金属、塑料、木料常用材料的加工方法。②、过程与方法a、以设问引

6、入工艺的课题，以生活案例讨论启迪；b、以观察实物和ppt图片分析，师生互动，课堂讨论；c、在观察、分析的基础上，逐步形成工艺概念；d、知道工艺含义，了解常用工艺的种类；e、明白工艺就伴随我们左右，身边就存在着工艺；f、了解工艺加工的设备和工具，认识划针、角尺、划规、样冲、手钢锯、锉刀、桌虎钳、手虎钳、钻床、丝锥与扳手、板牙与扳手等工具及其使用方法。g、会用常用工具进行金属、塑料、木材等常用材料的画线、锯割、挫削、钻孔、连接、表面处理的加工。③、情感、态度与价值观a、在进行工艺课程的教学中，从了解工艺含义到明白工艺处处存在我们生活中。知道工艺对工业生产的重要性，同样的材料

7、，不同的工艺技术会产生不同的产品，工艺的好坏决定着产品质量的优劣。从而树立工艺要精湛，产品才能优秀的理念，培养学生对技术的正确态度以及良好的技术理念和素养。b、在学习工艺以及用常用工具进行技术实践中，体验技术活动的过程，感受技术活动快乐，培养崇尚技术的思想和情感。c、在工艺教学技术实践中，培养学生的动手动脑的能力，提高实践技能和创新思维能力。 3、教学对象分析 a、处在高一学期的学生，尽管有一定的生活经验，但对工业生产却一无所知，基本都没去过工厂，不了解工业生产的情况，更不要说对生产工艺的了解，甚至连听也没听说过，这对工艺这一节的教学无疑