面向对象程序课程设计报告wy

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1、《面向对象程序课程设计》课程设计报告班级：2010级6班学号：54100619姓名：王遥一．设计任务分析任务一：设计一个分数计算器，要把一个分数按照分数的形势输出到屏幕上，并且重载运算符“<<”和“>>”，使它们满足输入输出的条件；还要重载“+”，“-”，“*”，“/”四个运算符，是它们四个满足分数的计算法则。在此基础上，设计一个函数，用来对分数进行约分化简。任务二：学生成绩管理，其中包括课程的各种属性、本科生的信息、研究生的信息，还包括学期的成绩。学生可以选课（包括身份的确认以及学分限制），学生成绩的输入、计算和排名还要筛选某

2、个科目不及格的人，查看选课的人数。二．设计方案任务一设计方案：仅用一个类来表示分数，它有两个对象，通过这两个对象来进行四则运算，重载通过成员函数来实现。任务二设计方案：由于分类多，因此采用工作空间来设计刺程序，这样可以实现多个类相互独立，让程序层次清晰。总体思路是采用文件来持久保存信息，因此对文件的创建较多，文件分类也多，并且充分利用文件的灵活性来显示信息。本程序特点就是对文件的使用。确定了三个类，分别对应课程、本科生、研究生的信息，同时各个类里面有给里面的成员赋值的函数，同时也有获取成员信息的函数。其中的功能就通过这些函数以及

3、和文件的配合来实现，由于有类似于“专业”这种在一定范围内确定值的成员，因此采用枚举类型来处理这些成员。采用获取成员信息的小函数来实现排名、筛选等的功能。三．详细设计任务一：首先定义一个类，此类是分数类（classFractionWY），它有两个数据成员（intFenzi和intFenmu），由于要求四则运算的重载要用成员函数来实现，因此在类中还有四则运算的重载的申明FractionWYoperator+(FractionWY&);FractionWYoperator-(FractionWY&);FractionWYoperato

4、r*(FractionWY&);FractionWYoperator/(FractionWY&);我的思路是在程序运行是就已经存在一个分数，然后再输入一个分数，使这两个分数进四则运算，因此类里面的构造函数来初始化第一个分数FractionWY(intx,inty){Fenzi=x;Fenmu=y;}接下来是“<<”和“>>”的重载，由于这两个运算符是双目运算符，因此它有两个参数于是重载的实现如下istreamoperator>>(istream&in,FractionWY&fenshu){in>>fenshu.Fenzi>>fe

5、nshu.Fenmu;if(fenshu.Fenmu==0){cout<<"inputerror"<

6、实现，因此只用一个参数，第一个参数默认为类的对象，只用定义第二个参数即可，然后在里面实现分数的运算，重载定义完成。接下来进入约分的步骤，我首先定义了一个求最大公约数的函数intgongyue(inta,intb){intc;while(c!=0){c=a%b;a=b;b=c;}returna;}通过辗转相除法来求最大公约数，此函数会返回一个值，这个值就是最大公约数。最后再设计一个对输入的分数约分的函数，返回值是一个分数类的对象，FractionWYyuefen(FractionWY&a){intx;x=a.Fenmu;a.Fen

7、mu=a.Fenmu/gongyue(a.Fenzi,a.Fenmu);a.Fenzi=a.Fenzi/gongyue(a.Fenzi,x);returna;}进入主函数，首先定义一个分数类的对象，并对其初始化值，此函数是负的三分之一，FractionWYFenshu1(-1,3);接下来通过手动输入一个函数，下面就是将输入的分数输出到显示器上，并把它和已知分数做四则运算的结果输出，再输出此输入函数的约分化简后的分数，FractionWYFenshu;cin>>Fenshu;cout<

8、Fenshu;cout<