谈谈多媒体在初中物理课堂教学中的运用

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1、谈谈多媒体在初中物理课堂教学中的运用文章　　来源初中　　教师网ww91m　　摘要：物理课堂教学是一个富有逻辑性的教学过程，教师与学生在不断的交流中获得进步。多媒体是当代教育发展有效的一种工具，代表着教育改革的方向。物理教学的发展逐渐与多媒体技术联合在一起，形成了高效的多媒体物理课堂教学模式。由于物理课堂教学形式的不同，多媒体在物理教学中的应用有得有失。但在新课程的初中物理教学中，应用多媒体物理课堂教学具有广泛性、实效性。　　关键词：物理教学多媒体谈谈多媒体在初中物理课堂教学中的运用文章　　来源初中　　教师网ww91m　　

2、摘要：物理课堂教学是一个富有逻辑性的教学过程，教师与学生在不断的交流中获得进步。多媒体是当代教育发展有效的一种工具，代表着教育改革的方向。物理教学的发展逐渐与多媒体技术联合在一起，形成了高效的多媒体物理课堂教学模式。由于物理课堂教学形式的不同，多媒体在物理教学中的应用有得有失。但在新课程的初中物理教学中，应用多媒体物理课堂教学具有广泛性、实效性。　　关键词：物理教学多媒体谈谈多媒体在初中物理课堂教学中的运用文章　　来源初中　　教师网ww91m　　摘要：物理课堂教学是一个富有逻辑性的教学过程，教师与学生在不断的交流中获得进

3、步。多媒体是当代教育发展有效的一种工具，代表着教育改革的方向。物理教学的发展逐渐与多媒体技术联合在一起，形成了高效的多媒体物理课堂教学模式。由于物理课堂教学形式的不同，多媒体在物理教学中的应用有得有失。但在新课程的初中物理教学中，应用多媒体物理课堂教学具有广泛性、实效性。　　关键词：物理教学多媒体谈谈多媒体在初中物理课堂教学中的运用文章　　来源初中　　教师网ww91m　　摘要：物理课堂教学是一个富有逻辑性的教学过程，教师与学生在不断的交流中获得进步。多媒体是当代教育发展有效的一种工具，代表着教育改革的方向。物理教学的发展

4、逐渐与多媒体技术联合在一起，形成了高效的多媒体物理课堂教学模式。由于物理课堂教学形式的不同，多媒体在物理教学中的应用有得有失。但在新课程的初中物理教学中，应用多媒体物理课堂教学具有广泛性、实效性。　　关键词：物理教学多媒体物理实验　　二十一世纪是信息化时代，多媒体已经成为人类生活中的一部分。多媒体技术的发展正改变着人们的生活方式。教育促进了人类文明的发展。教育的方方面面都会受到社会发展的影响。当教育和多媒体技术联系起来，教育的新模式就出现了，借助多媒体技术，教育正向着更高更远的空间发展。初中物理是初中阶段锻炼学生思维模式

5、的有效课程，物理思维决定着初中学生的认知水平。　　多媒体的作用，就是将先进的、宏观的、微观的和课外的教学信息以多媒体为载体集中呈现给学生，拓宽了信息流量，提高了信息传递的质量。从心理学角度看，多媒体就在于它通过物理刺激量的加强、多方位多渠道地接受心理感受量，从而提高物理课堂教学效率和教学效果。下面笔者谈谈运用多媒体教学的一些体会。　　一、多媒体在初中物理教学中的作用。　　多媒体的作用，就是将先进的、宏观的、微观的和课外的教学信息以电教教材或软件为载体集中传递给学生，拓宽了信息流量，提高了信息传递的质量。从心理学角度看，电

6、教媒体的心理意义就在于它通过物理刺激量的加强、多方位多渠道地接受心理感受量，从而提高教学效率和教学效果。心理实验业已证明，学生的视觉运动在知觉物理现象中有决定性的作用。视听结合媒体复习教学的记忆比率要比传统的听觉教学高出６７％以上。一节物理课中，讲解、实验和多媒体的适当运用，充分考虑到学生的注意、情感和思维的心理活动规律的特点，使学生注意力的聚焦点得到合理调控和分配。借助物理多媒体，创设了一系列问题情境，加强了学生的思维活动，从而提高课堂教学效率和教学质量。　　二、多媒体在初中物理教学中的选择原则。　　1、辅助性原则：多

7、媒体不能取代教师的讲解、实验的演示、教材的阅读、题目的分析等。但在微观粒子、物理模型、变静为动、变快为慢、破坏性实验、现实生活应用例子等方面，恰当地选用某一片断，对突出教学重点、突破教学难点能有独到的优势。如“冰冻状态小金鱼的复活”，“不同频率的声音”，“液氮下的几个实验”，“周游世界的小水滴”，“紫外线与溴氧层”……如果不用多媒体课件演示出来，普通中学的物理学实验室根本无法完成。因此，多媒体可以起到辅助教学的作用。　　2、与“以实验为基础”相统一的原则：物理学是一门以实验为基础、动手实践性很强的学科。没有物理实验就等于

8、没有初中物理的教学。因此，要把物理实验作为基本的教学媒体，使它成为建立概念和规律的主要途径！应当考虑怎样才能通过实验创设物理情境，怎样才能更形象直观地展示物理变化过程，激发学生更活跃的思维。那种认为只要有了多媒体，其他都不可要的观点，是极端片面和错误的，必须防止单纯地使用多媒体来代替演示、分组实验。遵循“以实验为基础