20xx学校六五普法工作计划_0

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1、20xx学校六五普法工作计划  2013学校六五普法工作计划  为了全面贯彻落实各级教育工作会议,落实十二五发展规划,继续深化教育改革,促进我校教育教学的发展,特制定2013学校六五普法工作计划。  一、指导思想  20xx年—2015是国家实施“十二五”规划的五年。20xx年是“六五”普法的启动年,我校普法依法治理工作要按照县教体局政法工作会议精神,紧紧围绕学校科学发展、和谐发展、可持续发展这条主线,以建设平安校园、法治校园为着力点,扎扎实实做好“六五”普法工作,推进普法和依法治理工作不断创新,为质量立校、管理强校、和谐理校营造良好的法治环境。20xx学

2、校六五普法工作计划  2013学校六五普法工作计划  为了全面贯彻落实各级教育工作会议,落实十二五发展规划,继续深化教育改革,促进我校教育教学的发展,特制定2013学校六五普法工作计划。  一、指导思想  20xx年—2015是国家实施“十二五”规划的五年。20xx年是“六五”普法的启动年,我校普法依法治理工作要按照县教体局政法工作会议精神,紧紧围绕学校科学发展、和谐发展、可持续发展这条主线,以建设平安校园、法治校园为着力点,扎扎实实做好“六五”普法工作,推进普法和依法治理工作不断创新,为质量立校、管理强校、和谐理校营造良好的法治环境。20xx学校六五普法

3、工作计划  2013学校六五普法工作计划  为了全面贯彻落实各级教育工作会议,落实十二五发展规划,继续深化教育改革,促进我校教育教学的发展,特制定2013学校六五普法工作计划。  一、指导思想  20xx年—2015是国家实施“十二五”规划的五年。20xx年是“六五”普法的启动年,我校普法依法治理工作要按照县教体局政法工作会议精神,紧紧围绕学校科学发展、和谐发展、可持续发展这条主线,以建设平安校园、法治校园为着力点,扎扎实实做好“六五”普法工作,推进普法和依法治理工作不断创新,为质量立校、管理强校、和谐理校营造良好的法治环境。20xx学校六五普法工作计划 

4、 2013学校六五普法工作计划  为了全面贯彻落实各级教育工作会议,落实十二五发展规划,继续深化教育改革,促进我校教育教学的发展,特制定2013学校六五普法工作计划。  一、指导思想  20xx年—2015是国家实施“十二五”规划的五年。20xx年是“六五”普法的启动年,我校普法依法治理工作要按照县教体局政法工作会议精神,紧紧围绕学校科学发展、和谐发展、可持续发展这条主线,以建设平安校园、法治校园为着力点,扎扎实实做好“六五”普法工作,推进普法和依法治理工作不断创新,为质量立校、管理强校、和谐理校营造良好的法治环境。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导

5、,全面落实科学发展观,紧紧围绕依法治校和教育改革的任务目标,深入开展法治宣传教育,加大依法制校和依法治教的力度,注重德育和法制教育并重,法制教育与法制实践相结合,推进教育教学工作的健康发展,为不断提高教学质量、建设和谐校园营造良好的法治环境。  二、总体目标  按照依法治校,建设和谐校园的要求,着力培养师生的创新意识、实践能力和社会责任感,不断适应社会对公民法律意识的增强和法律素质的提高的需要,结合学校的工作实际,充分发挥学校课堂教学的主渠道作用,深入、广泛、持久地在全校师生员工中进行法制宣传教育,在“五五”普法的基础上进一步提升全校师生的法律意识和法律素

6、质,进一步推进依法治校。  三、主要任务  (一)按照总局、管局“六五”普法规划的要求,以学习和宣传《宪法》为核心,宣传国家的基本法律制度,在全校师生员工中深入开展以“学法律、讲权利、讲义务、担责任”为内容的法制宣传教育,重点是“六五”普法规划的指导思想、工作任务和目标,《宪法》、《刑法》、《治安管理处罚法》、《劳动合同法》、《合同法》、《民法》、《教师法》、《教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《道路交通法》、《计划生育与人口法》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等法律法规,使全校师生学习法律、遵守法律、崇尚法律和依法办事成为

7、自觉养成。第二篇:20xx学校六五普法工作计划2300字  冠县三中(冠县中小学科技创新  教育实践基地)  2013学校六五普法工作计划  为了全面贯彻落实各级教育工作会议,落实十二五发展规划,继续深化教育改革,促进我校教育教学的发展,特制定2013学校六五普法工作计划。  一、指导思想  20xx年—2015是国家实施“十二五”规划的五年。20xx年是“六五”普法的启动年,我校普法依法治理工作要按照县教体局政法工作会议精神,紧紧围绕学校科学发展、和谐发展、可持续发展这条主线,以建设平安校园、法治校园为着力点,扎扎实实做好“六五”普法工作,推进普法和依法

8、治理工作不断创新,为质量立校、管理强校、和谐理校营造良好的法治环境

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