运用任务型教学 提高农村英语教学质量

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1、运用任务型教学提高农村英语教学质量　　　　：G623.31：B：1008-925X（2012）11-0158-02　　摘要英语课程标准明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标。本文中笔者结合自己的教学经验和实践，主要从任务型教学的必要性、教学过程、对教学的影响，粗略谈谈任务型教学在初中英语教学的实践。　　关键词初中英语；任务型教学；影响　　任务型教学（task-basedapproach）是建立在第二语言习得研究基础上的一个具有重要作用的语言教学

2、模式，强调以学习者为中心，在“做”的过程中学习，对我国的英语教学有着十分重大的意义。它是20世纪80年代以来西方英语教育的最新发展成果。它以具体的任务为学习动力和动机，以完成任务的过程为学习过程，以展示任务成果的方式来体现教学的成就。　　1在初中英语教学中运用任务型教学法的必要性　　任务型教学法符合课程改革的理念。过去，许多教师为应试而教，注重语法和语言知识的讲解，忽视了对学生语言能力的培养，这种做法影响了学生语言综合素质的提高，英语课程改革的重点是改变传统的重语言知识，轻语言能力的倾向；改革的目标是实施素质教育和加强对学生综合语言能

3、力的培养。《标准》“倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。”因此，初中英语课堂教学改革有必要引进以学生为主体，以培养学生综合语言运用能力为总体目标的教学方式——任务型教学。　　2任务型教学的教学过程　　Skehan（1996）和Ellis（2003）把任务型课堂分为三个部分：任务前阶段（pre-taskphase）、任务中阶段（duringtaskphase）和任务后阶段（post-

4、taskphase）。　　2.1任务前阶段：任务前的准备阶段是重要的一个阶段，也是一个比较短的阶段。根据学生所要进行的学习任务及所涉及的题目的熟悉程度不同，可灵活选用所需要的时间。在此阶段教师主要有两项工作，一是激活学生已有的知识，资源，帮助学生重构语言系统，二是为了使学生具备完成任务所需要的语言知识和文化知识，减轻在下一阶段完成任务时的认知压力，使学生成为真正的主动学习者。在此阶段教师要帮助学生：激活已有的背景知识、引入新语言材料、学习词汇和语法、对任务进行“热身”。　　2.2任务中阶段：实施阶段是主要阶段，是承上启下的阶段。在前期

5、准备的基础之上，本阶段是学生语言技能习得的主要阶段。教师要选择适当难度的任务，任务太难，学生若做起来比较费力，可能挫伤学生的学习热情，对学习失去兴趣，那就违反了任务型教学的初衷，如果任务难度很低，过于简单，学生的认知水平远高于任务，那么学生会厌倦任务，也会对任务失去兴趣。所以教师所提供的任务难度要适当、合理，任务难度大时适当降低难度或帮助学生完成任务，任务难度低时要适当的加大难度。同时，要引导学生在完成任务时，不只是要求学生语言的流利性，还要注意语言的准确性。这一阶段学生的活动主要包括小组活动，包括两人的结对练习，多人的合作学习。学生

6、在这一阶段一改以前传统教学当中学生是被动学习的局面，成为真正的学习者。　　2.3语言重点阶段：任务后阶段它为学生提供了再做任务的机会。任务后的活动并不是让学生简单、重复表演，而是要让学生独立、完整地完成任务，提高语言的准确度、复杂和流利程度。通过再次完成任务，学生可以反思自己的不足和错误之处，也会在自己的内在语言系统中建立更加清晰的语言形式与语言功能之间的关系。　　3任务型教学对初中英语教学的影响　　与其他语言教学途径相比，任务型语言教学的途径更加符合新课程标准所倡导的理念，有助于实现新课程标准规定的课程目标。在中小学英语教学中提倡采

7、用任务型语言教学的途径，具有以下几方面的优点：　　3.1有利于优化学生的学习方式：任务型语言教学强调学生的参与、探究、归纳和合作等学习方式。学生在参与、探究、体验、归纳等学习过程中建构知识体系，发展能力，而不是单纯地从老师那里接受知识。有利于学生改变过去死记硬背的学习方式，使知识　　　　：G623.31：B：1008-925X（2012）11-0158-02　　摘要英语课程标准明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标。本文中笔者结合自己的教学经验

8、和实践，主要从任务型教学的必要性、教学过程、对教学的影响，粗略谈谈任务型教学在初中英语教学的实践。　　关键词初中英语；任务型教学；影响　　任务型教学（task-basedapproach）是建立在第二语言习得研究基础上的