《回忆我的母亲》

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1、献给母亲的歌故事导入从前，有一个年轻人爱上一个姑娘，想要娶她为妻，姑娘说：“如果你要娶我，就带着你母亲的心来见我。”年轻人听了连忙去向他母亲要那颗心。母亲什么也没有说就挖出自己的心教给儿子，年轻人高兴的捧着母亲的心去见自己的情人。可是，路上一不小心摔了一跤。这时，那颗还滴着鲜血的母亲的心连忙问：“孩子你摔疼了吗？”这，就是母亲心。天下母亲各有各的不同，但有一点：心是相同的！我们何以为报呢？今天我们来学习朱德的《回忆我的母亲》看作者是如何回报母亲的深恩的？第5课回忆我的母亲侣俸中学陶鸿中人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；

2、最美好的呼唤，就是“妈妈”。——纪伯伦母亲之花——康乃馨全世界的母亲节许多国家是在一年中不同的时节庆祝属于他们的母亲节。然而，多数国家，都是在五月的第二个星期日庆祝母亲节的。游子吟唐·孟郊慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？献给母亲的歌朱德，字玉阶，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。朱德朱德同志的母亲钟太夫人是一位令人尊敬的平凡而伟大的女性。1944年她逝世，朱德同志怀着悲痛心情写下了这篇朴素感人的回忆录。资料

3、链接这是一位怎样的母亲？文章体裁什么叫回忆录？回忆录主要属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。佃（diàn）农祖籍（jí）溺（nì）死劳碌（lù）私塾（shú）妯娌(zhóulì)周济（jì）仁慈（cí）血溅（xuèjiàn）衙（yá）门差役（chāiyì）慰勉（wèimiǎn）聊叙（liáoxù）无可奈（nài）何任（rèn）劳任怨为富不仁（rén）东挪（nuó）西借不辍（chuò）劳作注音据意写成语1、指感到没有办法，只有这样了。2、不怕吃苦，也不怕招怨。

4、3、待人宽大厚道，仁爱慈善。4、剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点儿仁慈的心肠。5、不停地劳动（耕作）。无可奈何任劳任怨宽厚仁慈为富不仁不辍劳作快速阅读课文获取信息请同学们用“母亲是……”的格式，谈谈母亲是一个什么样的人。母亲是勤劳一生的人；母亲是一位有很多事情值得我永远回忆的人；母亲是整日劳碌着的人；母亲是聪明能干的人；母亲是在家庭里极能任劳任怨的人；母亲是同情贫苦人的人；母亲是勤劳俭朴、宽厚仁慈的人…………周杰伦《听妈妈的话》第5课回忆我的母亲烛光里的妈妈flash段落结构（一）（二）（三）痛悼母亲逝世，引起对母亲的回

5、忆。追忆母亲一生的事迹。对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心。（1）（2-15）（16-17）文章从哪一段开始回忆往事，到哪一段结束？分段归纳。第一部分勤劳简朴宽厚仁慈忆第二部分第三部分整日劳碌节衣缩食任劳任怨周济穷人尽忠党和人民教给我与困难作斗争的经验教给我生产的知识和革命的意志支持革命送我读书反抗压迫支持革命被迫搬家坚持劳动同情革命分析课文阅读课文第一自然段，思考？1、本段点明主旨的句子是哪一句？2、表明叙事线索的句子是：3、表明全文感情基调的句子：“我很悲痛。”“我爱我母亲。”2、表明叙事线索的句子是：特别是她勤劳的一生。3

6、、表明全文感情基调的句子：1、本段点明主旨的句子是哪一句？“得到母亲去世的消息，我很悲痛。”阅读课文第2-13自然段跳读课文，勾画表明时间的词语，并思考：这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的思想品质？交流收获。交流句式：“初读课文，我读出了一位母亲，她表现在”。思考：母亲有哪些高尚品质，文中那些段落分别体现了这一品质？1、勤劳（第4、5、13段）天不亮就起床，整日劳碌，一生不曾脱离劳动，老了不辍劳作。2、俭朴能干（第6、12段）桐子榨油来点灯，饭食有滋味。3、宽厚仁慈（第7段）任劳任怨，没有打骂过我们，没有同任何人吵过

7、架。4、坚强（第4、8段）5、有远见、送子读书（第9段）6、同情革命，支持革命（第10、12段）家庭遭遇不幸时不灰心母亲的往事母亲的品质1、养大八个孩子2、不和任何人吵架3、希望中国民族解放成功4、东挪西借培养一个读书人5、回家继续劳动，直到最后6、周济比自己更穷的亲戚支持革命性格和蔼支持我读书勤俭节约同情穷人坚持劳动连线思考探究一文章开头即说：“我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。"阅读课文，想一想：母亲的“勤劳”是通过哪些事例体现出来的？从文中还可以看出母亲具有怎样的品格？如第四段，母亲“把饭煮了，还

8、要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花”，还“挑水挑粪”；第六段，写母亲用自家生产的棉花，亲手纺出线，请人织成布、染上颜色，给孩子做新衣服；第十三段，写母亲八十多岁仍不辍劳作，尤喜纺棉，这些都表现了母亲勤劳的品质。写母亲把不好吃的东西做得“有滋味”，“长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦’