蹲点调研报告_4

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1、蹲点调研报告蹲点调研报告蹲点调研报告蹲点调研报告蹲点调研报告蹲点调研报告蹲点调研报告蹲点调研报告蹲点调研报告　　深入高二年级蹲点调研报告　　张宜年　　为扎实推进党的群众路线教育实践活动的实施开展，着力构建和谐社会，进一步转变工作作风，全面提高工作水平和工作能力，我积极深入高二年级开展蹲点调研活动。通过深入参加高二年级开展的群众路线实践教育活动、听取汇报、与老师学生座谈交流、深入课堂等形式，全面了解高二年级基本情况，深入分析高二年级目前的优势和所存在的问题，广泛征求各方面的意见，帮助高二年级发挥优势、查摆问题

2、、寻求对策，以高考为导向，谋求高二年级进一步的发展。经我认真反思汇总，形成如下调研报告。　　一、工作开展情况　　在蹲点调研期间，我听取了高二党支部对于本年级如何开展群众路线实践教育活动的汇报，并深入高二党支部开展的群众路线实践教育活动，与高二年级的党员一起再次学习《习近平论群众路线》、《习近平同志在正定》、《同呼吸才能共命运》等文章、文件，并观看教育视频。在会后，我与各位教师党员认真讨论交流学习的心得体会，并思考如何将群众路线的理念进一步贯彻到高二年级的工作中。　　党员示范课是高二党支部长期以来坚持不懈开展

3、的一项活动。高二年级各位党员教师以新课改理念和学校推行的“三五二”课堂教学模式为指导，为各班学生献上了一堂堂精彩的示范课，备受老师和学生的好评。调研期间，我积极深入高二年级的课堂，认真听了各位党员教师的示范课，并与学生积极交流上课的体会，汇总学生的意见体会与上课教师进一步交流。　　在注重关心年级发展的同时，我也更注重倾听老师和学生的心声，关心老师和学生的生活。我通过座谈交流、课间谈心、悉心观察等形式，了解了老师和学生对于学校发展、年级发展、自身发展等各方面的具体意见和要求。在了解到教师生活情况后，对年级两位

4、身患重病老师送去了问候和关怀。我也积极的与各班班主任进行了沟通，了解了各班“学困生”的数量与状况，并动员各位党员教师承包“学困生”，带动“学困生”各方面的发展。　　二、深入分析高二年级现状　　通过深入的调研了解，我全面分析了目前高二年级的状况。高二年级的管理优势在于：　　1．在晓之以理的前提下，对学生严格管理。年级配合德育处对全年级同学进行行为规范和遵规守纪教育，常规性的对学生的服饰、发型、卫生、出勤、行为规范等方面进行了检查，对违规、违纪的同学及时给予批评教育，限期改正，　　并对严重违纪的部分学生进行了严

5、肃处理。重建年级纪律检查小组，让学生参与到管理中，通过监督、检查给学生提供一个更好的学习环境。　　2．撤销处分制度的实施给年级的管理带来了生机。年级向德育处申请，实施在每个学期末，对在本学期中没有处分而上一个学期中有处分的学生，进行一次处分撤销或降级的活动，让任课教师、本班学生进行投票，班主任总结上报年级，再经德育处批准，这既促进了班级工作的开展，又给受过处分的学生有了一个最终的交待。这项活动在年级管理中起到了积极作用。　　3．在活动中强化德育，形成年级文化。利用母亲节班会，班主任节，董氏集团的捐助活动进行

6、感恩教育。让学生不仅仅是在高三毕业之后再感恩母校，而让大家明白感恩应无处不在。利用运动会，艺术节，升旗，上操等大型活动进行集体荣誉感教育，增强团队协作意识。　　4．差异竞争，错位发展。在特长生的发展和管理上年级下了大功夫，从上学期末，高二年级就根据高考的招生形式，对学生做动员工作，并利用学校的艺术节为依托，在学生自愿和喜爱的前提下大力发展特长生，现在学生和家长都知道这是为自己多做了一个选择。对于特长生年级从未放松管理，无论是专业课训练，还是文化课学习，年级都提高了要求。　　5．树立两年备考意识。把20xx年

7、各高校录取的分数在年级展出，让学生看到希望和差距，教育学生只有把高二当成高三来过，到了高三时才能取得更好的成绩，实现自己的理想。使学生感觉到高考就在我们眼前，以增强学习的动力，以学习带纪律，做到让学生把全部心思都投入到学习上。　　高二年级目前的问题在于：　　1、虽然学校的常规管理很严格，但仍存在串班、抽烟、打闹、男女交往、手机等违纪等行为。这些不良习惯的养成会严重影响一个班级的发展。　　2、学生管理难度大。高二年级学生较高一年级相比，更加熟悉了学校的规章制度；与高三学生相比。又缺少高三学生临近高考的紧迫感，

8、所以相比较而言学生管理难度更大。　　3、有些班级存在学生两极分化现象。高二往往是学生高中阶段的“断层”时期。高二阶段由于很多学生的学习目标不明确，是一个特别出现心里动荡和茫然的时期。一部分“学困生”在高20xx年的学习中屡受挫折，对于学习的灰心，回避甚至害怕等心理在渐渐固化，成绩退步会更为严重。　　4、课堂听课率下降。由于高中生在校学习时间长等客观原因，加上学生意志力不坚定、学习意愿差等主观原因，各班都会出现个别