学生心理辅导记录表

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2、题，处理不当，可能影响同学之间的团结和个人学习进步，也可能该某些同学造成心理上的负担，应注意引导。　　心　　理　　辅　　导　　内　　容　　“起绰号”的同学有的可能是善意的，我国许多艺术家也有“绰号”，要正确地对待同学们给你的“绰号”。如果有损你的人格的要提出批评，班级内要开展文明礼貌教育。　　效果　　班级内善意的绰号多了，有损同学人格的绰号少了。　　备注　　　　学生心理辅导记录表　　学生姓名　　　　年龄　　　　班级　　　　心理辅导教师　　　　咨询时间　　　　心理问题　　我觉得做什么事情都缺乏信心，就怕做不好事情让老师和家长

3、指责，考试的时候总也因为紧张而成绩不理想.　　　　心　　理　　问　　题　　分　　析　　平时缺乏鼓励，受到挫折。家庭中缺乏民主气氛。　　心　　理　　辅　　导　　内　　容　　要主动与朋友相互交流，不以自己有不足之处而感到自暴自弃，用乐观向上精神看待每一件事情，与父母，教师沟通思想，加强交流。　　效果　　性格变的开朗，有明显的自信心，成绩有提高。　　备注　　　　学生心理辅导记录表　　学生姓名　　　　年龄　　　　班级　　　　心理辅导教师　　　　　　　　心理问题　　觉得自己是个小女孩，在家里和社会上不被人重视，心理不平衡。　　心　　

4、理　　问　　题　　分　　析　　这与其家庭中父母有了弟弟后，对她的关心不够，社会上存在重男轻女的现象。　　心　　理　　辅　　导　　内　　容　　“性别”是无法选择的，而道路、理想和对社会的贡献是可以选择的，古今中外，有多少巾帼英雄，女中豪杰如：花木兰，居里夫人等都为人类做出了男人无法比拟的贡献，受到了世人的尊重。　　效果　　能积极参加学校的各种活动，情绪很稳定。经常帮助家里干话，关心爱护弟弟。　　备注　　　　学生心理辅导记录表　　学生姓名　　　　年龄　　　　班级　　　　心理辅导教师　　　　咨询时间　　　　心理问题　　我为什么老

5、不大方？　　心　　理　　问　　题　　分　　析　　这孩子在平时放不开，心理负担太重，老怕别人笑话她，老觉得别人都比自己强。总的来说不够自信。　　　　心　　理　　辅　　导　　内　　容　　人首先要自信，然后别人才能认可你。你看你做事认真，心地善良，关心集体，其实很多同学都比不过你。我认为你是很优秀的。另外，大胆与大家接触，你再看是不是大家都喜欢你。　　效果　　能大胆与同学接触，参加各项活动，能得到同学们的肯定，慢慢的恢复了很多自信心，　　备注　　　　学生心理辅导记录表　　学生姓名　　　　年龄　　　　班级　　　　心理辅导教师　　　

6、　咨询时间　　　　心理问题　　我为什么成绩老提不上去?　　心　　理　　问　　题　　分　　析　　这孩子上课注意力不集中，学习习惯不好，而且自制力也不够强。　　心　　理　　辅　　导　　内　　容　　因为你注意力不集中，学习习惯不好，导致了你学习成绩老提不上去。这需要你上课认真听讲,不走神,认真回答问题。上课做到心无杂念。你要从心里重视，一旦发现自己走神，立即提醒自己，也可请同位帮忙提醒你。但是你要有耐心，有毅力。　　效果　　学习习惯在老师与同学的帮助下有了改善，上课也能认真多了，相信在期末学习成绩会有所提高。　　备注　　　　学生

7、心理辅导记录表　　学生姓名　　　　年龄　　　　班级　　　　心理辅导教师　　　　咨询时间　　　　心理问题　　为什么爸爸妈妈有时候老不相信我？　　心　　理　　问　　题　　分　　析　　望子成龙，这是所有家长的心愿。所以很多家长对孩子的期望值也就高了。可是孩子毕竟不能理解家长的用心，做起来也就达不到标准，导致信用度降低。　　　　心　　理　　辅　　导　　内　　容　　平时你做事可能让爸爸、妈妈不够能放心。因为有时做事你做得很一般了，离爸爸妈妈的目标太远。爸爸、妈妈都是很喜欢你，希望你长大有出息，自然要求也高了。而且随着年龄增长，标准会

8、更高。其实我们自己也要这样来要求自己，这样才会做得更好。所以你首先要正视自己，然后再与家长沟通，谈你的感受，与家长意见达成一致，就好办了。　　效果　　在班主任老师的协助下，孩子与家长进行了多次交谈、协商，达成了同识。孩子明白了父母的用心，做事的效率得到了很大提高，也得到了父母的认可。　　备注　　　　学生