音乐打开了一扇憧憬的大门

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1、音乐打开了一扇憧憬的大门音乐打开了一扇憧憬的大门　　1898年，铃木镇一生于名古屋。父亲铃木政吉，经营着当时世界上最大的生产小提琴的工厂，他为人诚实，从来不斤斤计较，对新事物总是热心而不懈地钻研。去世以前，他一直都在从事新产品的研究，并获得过二十一项专利。铃木政吉这种不断追求和进取的精神，对儿子铃木镇一的人生产生了很大的影响。　　铃木镇一是在小提琴工厂里成长起来的，他们兄弟之间打架，常把小提琴作为打架的武器，童年时期的小提琴对他们来说，只不过是一种玩具。　　中学进入了名古屋市立商业学校后，铃木在暑假

2、里开始在父亲的工厂里劳动。劳动期间，他记住了小提琴从机械、手工、涂漆到最后完工的全部工艺过程，并深深感受到努力劳动的喜悦和幸福。可是，他却没有机会体会到小提琴发出的美妙动听的声音。　　他对音乐的感悟是在商业学校毕业前。家里那一台装着把手、发条和喇叭的留声机经常发出休贝特的作品《阿贝·玛丽亚》，铃木年轻的心完全为那种优美动听的声音所陶醉，他被那种天鹅绒般的柔软曲调所震惊，过去曾被认为是玩具的小提琴竟能发出如此美妙的声音……　　《阿贝·玛丽亚》打开了铃木一扇憧憬的大门。虽然他还不知道为什么如此入迷，但那

3、种美感能力却在不断提高。　　于是，铃木从工厂取回一把小提琴，用艾尔曼的录音带反复听自己好似已能听懂的海顿创作的乐曲《小步舞曲》，并在发音上下了一番苦心。在没有乐谱的情况下，为拉好这首曲子，他每天操弓练习“摩擦”。不久，总算拉出了声音，他为自己在拉小提琴上取得了一点儿成绩而感到欣慰，他开始对小提琴更加喜爱了，而且对音乐更加迷恋。　　一次，铃木外出旅游，遇到一位德川先生，他劝铃木：“你与其在工厂劳动，不如正式搞音乐……”可是父亲却想让他协助管理工厂，铃木陷入了两难选择之中。　　在德川先生的劝说下，铃木政

4、吉同意让儿子铃木学习音乐。从此以后，铃木的命运出现了意想不到的转机。　　第二年春天，二十一岁的铃木到东京接受幸田先生的妹妹安藤幸田的小提琴入门教育。他住在德川宫邸的一间屋子里，于是有更多的机会接触到德川先生和许多来访者，如教物理的寺田寅彦先生，讲声学的现田琴次先生等，此外还有其他的学者和朋友。　　安藤幸田每周给铃木上一堂小提琴课，除这之外，他还到弘田龙大郎先生家请他教乐典，或到田边尚雄先生的住宅请他教音响学。　　铃木在东京生活了一年时间后，便跟随德川先生乘上了名叫箱根龙的豪华船到世界各地旅行，并决定

5、赴德国好好学习。当时铃木才二十二岁。　　每当谈到这段人生历史时，铃木先生总是颇为动情：“这并非自己开拓的命运，我总觉得有一股无形的力量在推动着我向前进，这种力量就是德川先生的巨大爱心。我不管淳朴心也好，个人爱好也好，每天都为出国旅游、学习而努力。另外，总是教我成为淳朴人的托尔斯泰先生也开拓了我的命运，给我指明了前进的方向。”在柏林住旅馆的三个月期间，托尔斯泰每天晚上走着去参加音乐会。　　从著名的演奏家到崭露头角的演奏家，铃木都会认真地一个一个地听他们演奏，并从中为自己找到了恩师——克林古拉先生。　　

6、仪表堂堂的克林古拉先生有四十岁左右，他总是给人以亲切的感觉。他经常教铃木的不是技术，而是音乐的本质。以亨德尔的奏鸣曲为例，他不仅热心地给铃木讲解亨德尔是如何以崇高的宗教感编写这首曲子，而且还亲自演奏一番给他听，对人与艺术间的关系问题也不厌其烦地进行指教。能受到这种具有高尚人格的先生的亲切指导，令铃木感到无比高兴。　　克林古拉先生的朋友们也都是些杰出人物，常常邀铃木去参加他们主办的家庭音乐会，这对铃木来说，是很好的学习机会。　　铃木对自己的演奏才能不抱什么希望，他并不想当一名演奏家，只是想懂得什么是艺

7、术。克林古拉先生在这方面帮了他的大忙，铃木从那里学到了艺术精神。　　在柏林生活期间，铃木有幸被朋友介绍认识了著名的科学家爱因斯坦先生，接触到世界第一流学者及其周围的杰出人物，并与他们建立了友好感情。后来，铃木毫不犹豫地把他的相对性理论作为推进音乐教育的理论基础。　　爱因斯坦不仅是一位著名的科学家，而且还是人人皆知的小提琴演奏家，无论他到哪里都拎着小提琴，真是爱不释手。不论是巴赫创造的《恰空舞曲》，还是自己擅长的曲子，他都拉得非常出色。他的手指动作像流水般轻飘，小提琴发出的声音又是那样的优雅、温柔。他

8、如实地、无言地向铃木表明，学习音乐将对人类起到更多的作用。　　在柏林学习的八年间，铃木体会到了生活在这样的具有高度智慧和善良的人们中间是幸福的，而且他也从艺术中领悟到人生的意义。