浅谈新课改理念下的初中英语教学

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1、浅谈新课改理念下的初中英语教学新课改理念下如何转变方式，让学生成为学习的主人，从而使学生的主体意识、能动性、创造性不断发展，是广大教师同仁们的共同目标，下面是我在这些方面的一些体会和见解。　　一、结合实际，巧妙设计导入，激发学生兴趣。　　课堂上教师要通过创设生动、有趣、有意义的课堂教学活动，促进学生学习英语积极性的提高。教师在设计教学活动时，要了解学生的实际需要，实际兴趣，巧妙设计导入，充分调动学生的好奇心、求知欲，让学生全身心地投入到教学活动中，激发学生的主动参与意识。比如在讲到八年级英语Unit4Oural

2、s这一话题，我先从学生最熟悉、最感兴趣的班级入手，运用前一节课所学的单音节形容词的比较级、最高级的用法，设计了一个话题Shareyourideaseaboutyourclass.然后从以下几个方面来完成这一话题，als/nature。讨论动物、植物在我们生活中的重要性，学生们有的说：“Ithinktheplantsaremoreimportantbecausetheycanmakeourorebeautiful.Theycanmaketheairfresher”有的说：“Ithinktheanimalsarem

3、oreimportantbecausetheycangiveuseoughfood.Theycangiveusjoy.”……，经过一番热烈的发言后，好像谁的都有道理，最后，我们共享一个世界，动物、植物是我们不可缺少的一部分，人类与自然万物和谐共生，我们要善待动物、植物，热爱我们共同的家园，这一结论自然而然就出来了。学生在真实，情景交融的意境中乐于表现自我，不仅增加了学生的语言实践机会，充分地运用了多音节形容词的比较级、最高级进行练习，也同时得到了情感上的洗礼和升华。　　三、以创新为目标，用宽容的心态发展学生的思

4、维能力。　　创新就是在教学中注重联系实际，设疑质疑，鼓励学生刨根问底，自己动手。最终让学生在追求知识的过程中形成标新立异、追求卓越的竞争意识，促使学生养成勇于创新的品格。比如在讲到七年级英语购物话题时，我让学生根据现实购物中所遇到的情景，编一个对话在课堂上表演，并且要比一比看谁的更接近实际，谁的更有新意，结果学生们编的五花八门，里面增加了很多教材上没有的内容，有讨论价钱的，有讨论尺码大小、外形外观的，有遇到骗子万分沮丧的……，虽然因为所学有限，学生们的对话有很多错误和不尽如人意的地方，但看着学生们兴致勃勃的开心

5、表演，我在想，谁能说这不是孩子们心血和智慧的结晶，谁又能说孩子们不会就此悄悄打开了一扇立志学好英语的大门……。但培养学生的创新思维能力不是一朝一夕，一两节课就可以做到的，必须循序渐进、长期坚持。我们应努力营造和谐的教学氛围，激发学生主动参与的兴趣，为孩子们的想像插上飞翔的翅膀，从而使孩子们飞的更高，更远。　　四、建立良好的师生关系。　　现代教育理论认为，对于教师来说，比学识更重要的在于为学生营造宽松愉悦的环境，而民主、平等的意识又是创设这种环境的思想基础，我们要以人为本，平等地对待每一位学生，尊重他们的人格，培

6、养他们的潜能和个性，改变传统的教学观，建立民主、平等、合作的良好师生关系，从而使学生亲其师而信其道。