如何锦上添花

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1、如何锦上添花如何锦上添花　　很多同学的文章常常由于没有在动笔之前没有确定的主题，或者因为素材选择不慎，而导致跑题，如果能够在作文中适当地点题，就可以有效避免文章跑题。即使文章的内容有些偏，只要点题好，不仅可以扶正文章内容，而且可以有锦上添花的效果。如何巧妙点题，让文章生色呢？我们在这片文章中将讲到，要写一篇优秀的记叙文，在什么时候点题最为恰当，该怎么点题才能真正使文章锦上添花。　　点题讲究时机，在适当的时机点题，才能相得益彰，否则，就会画蛇添足或者弄巧成拙，纵观我们初中的课文，可以发现，文章常在以下几个地方点题：　　1、开头点题。　　最常见的一种写法就是开头直接点题，把主旨和

2、中心摊开来给人家看。在我们的初衷课文中，有很多的优秀散文和记叙文都是这样的写法。　　课文范例：《白杨礼赞》开头：”白杨树实在是不平凡，我赞美白杨树！”《菜园小记》开头：”种花好，种菜更好。”《夏之绝句》开头：”春天，像一篇巨制的骈俪文；而夏天，像一首绝句。　　《挖荠菜》开头：”我对荠菜，有着一种特殊的感情……”《提醒幸福》开头：”我们从小就习惯了在提醒中过日子。”《心中的鹰》开头：”天上再也看不到翱翔的鹰了。”《鹤群翔空》开头：”不久，南侧群山的上空深处，浮现出一排黑芝麻般的小斑点，清晰可辨。今天第一个鹤群映入眼帘。”《背影》开头：”我与父亲不相见已二年了，我最不能忘记的是他

3、的背影。”优势：A.就是开门见山，把文章主旨点出，让读者马上进入你要叙述的世界中；B、可以创造悬念，引人入胜，使读者产生阅读的欲望；C、可以正面表达自己的情感倾向或观点态度。　　2、文中点题　　文中点题，要注意点题地点的把握，首先自己要”心中有数”，直到自己想要表达的主旨是什么，是要赞扬人呢，还是要称叹物；是要抒发感情呢，还是要讲述道理，在适当的铺垫之后，自然地引出，而且往往会有承上启下的作用呢。　　课文范例：《白杨礼赞》，当写过高原景色让人单调，突然发现”白杨树”，让人感到惊奇，兴奋，这时来一次点题：”那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。”当写了”白

4、杨树”的自身的特点后，又一次点题：”这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。”《提醒幸福》，当写了我们总是习惯在提醒中过日子，但所提醒的总是灾难，却忽视了提醒幸福，于是开始点题：”请从此注意幸福。”当列举了生活中好多平时被我们忽视的东西就是一种幸福后，又一次点题：”幸福的时候，我们要对自己说，请记住这一刻！幸福就会长久地伴随我们。”　　优势：文中点题，可以使行文紧凑，思路清晰，层次清楚，能让读者很容易地把握作者的写作思路与意向。在文中时刻不忘点题，也是提醒读者你的作文思路的一个好方法，这样可以让老师和读者轻松地把握你的文章脉络，明确文章的主题。　　3、结尾点题　

5、　在结尾点题，是另一个非常常见而有效的点题时机，当你把一切内容都叙述完之后，点题往往变得水到渠成，也能照应前面的内容和开头或标题。　　课文范例：《提醒幸福》的结尾：”常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋，亮光光。”《敬畏生命》的结尾：”那颗种子曾遇见了一片土地，在一个过客的心之峡谷里，蔚然成阴，教会她怎样敬畏生命。”《鹤群翔空》的结尾：”过了一会儿，由圆形队的先端开始拉长伸直，速变成竖线，停止上升。从排头依次掉头向北，敏捷地变为一缕长长的细丝，加快速度，一路向北飞去。”《白杨礼赞》的结尾：”我要高声赞美白杨树。”《金黄的大斗笠》的结尾：”远

6、看，斗笠像个大蘑菇，是那么美。阳光照着它，雨水润着它，它是那么有生气。”《背影》的结尾：”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”《济南的冬天》的结尾：”这就是济南的冬天。”　　优势：点明全文的主旨，还能达到照应开头，顺利结束全文。　　结尾适合用来抒发感情，表达作者愿望，表现作者观点。　　结尾适当的点题，可以淡化文章的偏题。　　通常在文章写作中，我们比较偏向在开头或者结尾点题，点题方式可以采用以下几种：　　1、用议论的方式点题。如：《提醒幸福》：常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋，亮

7、光光　　2、用抒发感情表达愿望的方式点题。　　如：《白杨礼赞》：我要高声赞美白杨树《背影》：我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！　　3、用描写场面的方式点题。　　如：《鹤群翔空》：过了一会儿，由圆形队的先端开始拉长伸直，速变成竖线，停止上升。从排头依次掉头向北，敏捷地变为一缕长长的细丝，加快速度，一路向北飞去。　　《金黄的大斗笠》：远看，斗笠像个大蘑菇，是那么美。阳光照着它，雨水润着它，它是那么有生气。　　4、用文题扩展的方式点题。　　如：《敬畏