《3---6岁儿童学习与发展指南》语言领域目标

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1、语言总目标各年龄段目标小班中班大班1.认真听并能听懂常用语言,愿意讲话并能清楚表达,具有文明的语言习惯.1．别人对自己说话时能注意听并做出回应。2．能听懂日常会话。3．愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。4．愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。5．能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。6．与别人讲话时知道眼睛要看着对方。7．说话自然，声音大小适中。8.1．在群体中能有意识地听与自己有关的信息。2.能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。3.1．在集体中能注意听老师或其他人讲话。2.听不懂或有疑问时能主动提问

2、。3．能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。4．愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话。5．会说普通话，发音正确、清晰。6．能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。7．讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动。8.别人讲话时能积极主动地回应。9.能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。4．基本会说普通话的日常会话。5．能基本完整的讲述自己的所见所闻和经历的事情。6．讲述比较连贯。7．别人对自己讲话时能回应。8．能根据场合调节自己说话声音的大小。9．能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。能根据

3、谈话对象和需要，调整说话的语气。10.懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。11.能依据所处情境使用恰当的语言。如在别人悲伤时会用恰当的语言表示安慰。2.喜欢听故事看图书,具有初步的阅读理解能力。1.喜欢听故事，看图书，经常主动要求成人讲故事、读图书　2．喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣。3．爱护图书，不乱撕乱扔。4．能听懂短小的儿歌或故事；5．会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。1．经常反复看自己喜欢的图书。　2．喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。3．对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义。4.能大体讲出

4、所听故事的主要内容。5.能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。61.经常专注地阅读图书。2.喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。3.在阅读图书和生活情境中对文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。4.能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。5.能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。6.能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品所表达的情绪情感。对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。7.能初步感受文学语言的美。3.具有书面表达的欲望和初步技能。1.能理解图书上的文字是和画面对应

5、的，是用来表达画面意义的。2．喜欢用涂涂画画表达一定的意思。3．尝试正确握笔1．愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。2．在成人提醒下，写写画画时姿势正确。1．愿意用图画和符号表现事物或故事。2．会正确地写自己的名字。3．写写画画时姿势正确。