关于小学生压岁钱情况的调查报告

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1、关于小学生压岁钱情况的调查报告  关于小学生压岁钱情况的调查报告  压岁钱是中华传统习俗,是伴随着春节的产生而产生的,已经有二千多年的历史了。年三十给孩子一串压岁钱,是在新年里,长辈对晚辈的一种祝福和期待。那么,小学生是怎样看待压岁钱的呢?压岁钱多少最为适宜?又分别怎么用的呢?为了弄清楚这些问题,我进行了全面调查,具体调查情况如下:  一、调查时间地点和对象  调查时间:20xx年x月x日——3月x日  调查地点:永丰小学  调查对象:永丰小学所有学生  二、调查的方法和内容  本次调查是采取问卷调

2、查,用选择的形式,让同学们自己进行思考和解答。  试卷题目内容是:(答题说明:本问卷只针对学生,请同学们如实回答若选“其他”项,请说明实际情况。)  1、你家谁给你压岁钱?(可多选)  A爸爸B妈妈C爷爷D奶奶E外婆F外公G叔叔H阿姨I哥哥J姐姐关于小学生压岁钱情况的调查报告  关于小学生压岁钱情况的调查报告  压岁钱是中华传统习俗,是伴随着春节的产生而产生的,已经有二千多年的历史了。年三十给孩子一串压岁钱,是在新年里,长辈对晚辈的一种祝福和期待。那么,小学生是怎样看待压岁钱的呢?压岁钱多少最为适宜

3、?又分别怎么用的呢?为了弄清楚这些问题,我进行了全面调查,具体调查情况如下:  一、调查时间地点和对象  调查时间:20xx年x月x日——3月x日  调查地点:永丰小学  调查对象:永丰小学所有学生  二、调查的方法和内容  本次调查是采取问卷调查,用选择的形式,让同学们自己进行思考和解答。  试卷题目内容是:(答题说明:本问卷只针对学生,请同学们如实回答若选“其他”项,请说明实际情况。)  1、你家谁给你压岁钱?(可多选)  A爸爸B妈妈C爷爷D奶奶E外婆F外公G叔叔H阿姨I哥哥J姐姐关于小学生压

4、岁钱情况的调查报告  关于小学生压岁钱情况的调查报告  压岁钱是中华传统习俗,是伴随着春节的产生而产生的,已经有二千多年的历史了。年三十给孩子一串压岁钱,是在新年里,长辈对晚辈的一种祝福和期待。那么,小学生是怎样看待压岁钱的呢?压岁钱多少最为适宜?又分别怎么用的呢?为了弄清楚这些问题,我进行了全面调查,具体调查情况如下:  一、调查时间地点和对象  调查时间:20xx年x月x日——3月x日  调查地点:永丰小学  调查对象:永丰小学所有学生  二、调查的方法和内容  本次调查是采取问卷调查,用选择的

5、形式,让同学们自己进行思考和解答。  试卷题目内容是:(答题说明:本问卷只针对学生,请同学们如实回答若选“其他”项,请说明实际情况。)  1、你家谁给你压岁钱?(可多选)  A爸爸B妈妈C爷爷D奶奶E外婆F外公G叔叔H阿姨I哥哥J姐姐关于小学生压岁钱情况的调查报告  关于小学生压岁钱情况的调查报告  压岁钱是中华传统习俗,是伴随着春节的产生而产生的,已经有二千多年的历史了。年三十给孩子一串压岁钱,是在新年里,长辈对晚辈的一种祝福和期待。那么,小学生是怎样看待压岁钱的呢?压岁钱多少最为适宜?又分别怎么

6、用的呢?为了弄清楚这些问题,我进行了全面调查,具体调查情况如下:  一、调查时间地点和对象  调查时间:20xx年x月x日——3月x日  调查地点:永丰小学  调查对象:永丰小学所有学生  二、调查的方法和内容  本次调查是采取问卷调查,用选择的形式,让同学们自己进行思考和解答。  试卷题目内容是:(答题说明:本问卷只针对学生,请同学们如实回答若选“其他”项,请说明实际情况。)  1、你家谁给你压岁钱?(可多选)  A爸爸B妈妈C爷爷D奶奶E外婆F外公G叔叔H阿姨I哥哥J姐姐K其他:________

7、______  2、你得到多少压岁钱?  A、小于100B、100~200C、200~300D、300~400E、400~500F、500~800G、800~1000H、1000元以上  3、你刚得到压岁钱时感觉怎样?  A、非常开心B、比较开心C、没有感觉D、悲伤  4、你得到压岁钱时制定了消费计划么?(若只稍稍思考一下也算)  A、制定了很详细滴B、制定了较粗略滴(5)C、没制定  5、你的消费计划是什么?  A寒假全花光,用来买零食或玩具B寒假全花光,用开买文具、书C根据实际需要买文具、书D根

8、据实际需要买零食玩具E一部分买零食、文具,另一些存入银行F用来交学费G全部存入银行H、其他:  6、你把压岁钱存入银行么?A、存B、不存  7、你用压岁钱交学费么?A、用B、不用  8、你实际是如何花钱滴?  A用来买零食玩具B用来买零食、玩具、文具、书本C一分没花D全用来买文具E全存入银行F用来交学费G其他:_______________  三、情况分析:  (1)学生的压岁钱主要来源于自己的亲戚,每年的数额基本固定。压岁钱的来源,有%的学生的压岁钱是爷爷、奶奶等长

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