2007年心理学考研312真题及答案

2007年心理学考研312真题及答案

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1、2007年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合试题一、单项选择题:第1—65小题。每小题2分,共130分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项符合试题要求。1.以“内省法”作为主要研究手段的心理学派是A.格式塔B.人本主义C.构造主义D.行为主义2.通过搜集和分析某人过去和现在有关方面的资料,以推知其行为原因的方法是A.调查法B.个案法C.测验法D.观察法3.有关大脑两半球功能单侧化的研究表明,大多数人的言语活动中枢在A.杏仁核B.边缘系统C.大脑左半球D.大脑右半球4.根据拉什利(K.S.Lashley)的脑功能“整体说”,学习活动的效率与大脑受损伤的

2、面积及部位之间的关系是A.与面积大小成反比,与部位无关B.与面积大小成正比,与部位无关C.与面积大小成反比,与部位有关D.与面积大小成正比,与部位有关5.电风扇高速转动时,人们看到的不再是一扇一扇的叶片,而是一个整体的圆盘在旋转,这种现象反映的是A.视觉掩蔽B.视觉适应C.运动后效D.闪光融合6.在汤里放10克盐,要使汤的咸味尝起来刚好有差异,需要增加2克盐。根据韦伯定律,如果最初放20克盐,要使汤的咸味刚好有变化,则需要加盐A.2克B.4克C.6克D.8克7.“外行看热闹,内行看门道”体现了知觉的A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性8.把右图知觉为圆形时,遵

3、循的知觉组织原则是A.闭合原则B.连续原则C.相似原则D.邻近原则149.下列选项中,不属于深度知觉单眼线索的是A.空气透视B.结构梯度C.运动视差D.视轴辐合10.注视右图时,出现的小正方形时而凸起时而凹陷的现象称为A.注意起伏B.注意转移C.注意分配D.注意分散11.上课时,学生被突然飞进的小鸟吸引,这种心理现象是A.随意注意B.不随意注意C.随意前注意D.随意后注意12.在人工概念形成过程中,有人每次采用一种假设,逐次进行检验,保留正确的假设,放弃错误的假设,最后得出正确的结论。根据布鲁纳的研究,这个人使用的策略是A.保守性聚焦B.冒险性聚焦C.同时性扫描D

4、.继时性扫描13.小张阅读《西游记》时,根据文字描述在脑中呈现出孙悟空形象,这是A.创造想象B.再造想象C.无意想象D.幻想14.演讲采用的言语形式主要是A.书面言语B.内部言语C.对话言语D.独白言语15.某患者发音器官正常,但说话困难,出现“电报式”言语,其病变可能发生在A.威尔尼克区B.布洛卡区C.潘菲尔德区D.角回16.引起动机的外在条件是A.诱因B.需要C.兴趣D.信念17.“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”这句话反映了人的需要具有A.整体性B.选择性C.层次性D.动力性18.小徐骑车经过路口,突然窜出一个小孩,他急忙刹车。停车后,心怦怦乱跳,并出了一身

5、冷汗,这时他才感到“太可怕了”。这种现象所支持的情绪理论是A.詹姆斯一兰格理论B.坎农一巴德理论C.阿诺德“评定一兴奋”理论D.沙赫特“认知一评价”理论19.当获悉北京取得2008年奥运会主办权时,人们欣喜若狂。此时的情绪状态是A.心境B.激情C.应激D.热情20.普拉切克认为情绪的三个维度是A.愉快一不愉快、紧张一松弛、激动一平静B.愉快一不愉快、注意一拒绝、激活水平C.强度、相似性、两极性D.愉快度、紧张度、确信度1421.下列选项中,不属于加德纳提出的多元智力成分的是A.逻辑一数学智力B.空间智力C.社交智力D.情绪智力22.“大五”人格结构模型中的五个因素

6、是外倾性、开放性、情绪稳定性、宜人性和A.习俗性B.自制性C.责任心D.特异性23.根据巴甫洛夫高级神经活动类型学说,具有强、平衡、不灵活特点的神经类型对应的气质类型是A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质24.人格的核心成分是A.气质B.能力C.性格D.意志25.艾里康宁和达维多夫划分儿童年龄阶段的标准是A.生理发育B.智力发展C.个性特征D.活动特点26.根据艾里克森的理论,儿童逐渐从异性同伴中找到替代自己异性父母的对象,使恋父或恋母情结得到解决的原因是A.个体成熟B.在游戏中获得自我教育C.父母和其他成人的教育D.大众媒体的影响27.一个婴儿既寻求与母亲接

7、触,又拒绝母亲的爱抚,其依恋类型是A.安全型B.回避型C.反抗型D.迟缓型28.对儿童脑电变化的研究表明,大脑各区域成熟的顺序为A.枕叶一颞叶-顶叶一额叶B.颞叶一枕叶一顶叶一额叶C.顶叶一颞叶一枕叶一额叶D.额叶一颞叶一顶叶一枕叶29.儿童能够自发运用记忆策略,对羊与牛、作业本与教科书、苹果与草莓的图片进行分类记忆的年龄是A.4~5岁B.6~7岁C.8~9岁D.10~11岁30.在成人中期,一般不随年龄增长而衰退的能力是A.逻辑推理B.知觉速度C.图形识别D.机械记忆31.教育心理学作为独立学科诞生的标志是A.1877年卡普杰列夫的《教育心理学》B.1886年霍

8、普金斯的《

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