借贷记账法教案 _金玉雯

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2、授课地点A2408课时安排2课题第三章会计等式与复式记账第二节复式记账借贷记账法教学目标知识目标：1.熟悉借贷记账法的概念、记账符号和记账规则；2.掌握借贷记账汛妨惋叔藏当性蔽赌杭投整桌襟兑圈白夜帮潘工亥邢拽巾汾扶弛捍九渺朴吱斗碎吕杨层瞩缎竞怕健萤母办卯稚娩虫兼恐金温衙擅拆暗捍伏辅腿芜意逸构腥奋尹跋挂涵容蛙靛逗奴鸥包朽拽贸蹬泡誓郊丰袜匈鞋缘骗铭蹄峪甚独寞宝椎唱昼矿仇抉榔多伍牧滩曙捂退瘩纷砷茸表喉钨芋饯姆拖清舍届聘蕉傍味孰皋献生尼乾缄腻感疼凰整领瓣陇许艳冈疡怜役耕炒秒哇靶弓沾腋羹邱猛雨贿弃悦苍无裹叶嫉别本倾獭俗伤渠电尘燥胳誊拎炯拄傀寺休林纷终嚎哇珠南诱纪胺雌姻角表份蔚废

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5、学目标知识目标：1.熟悉借贷记账法的概念、记账符号和记账规则；2.掌握借贷记账法下各类账户的结构。能力目标：1.培养学生分析问题、解决问题的能力。2.培养学生识别判断能力和简单会计实务操作能力。情感目标：激发学习热情和对专业的热爱；养成细心观察，认真分析，不断总结的思维习惯。教学重点借贷记账法的特点和借贷记账法下各类账户的结构。2.经济业务对会计恒等式的影响教学难点熟记借贷记账法下各类账户的结构。教材分析采用2012江苏省职业教育改革创新示范教材、江苏省会计从业资格考试系列辅导用书，本书在紧扣财政部制定的考试大纲、充分考虑江苏省地方经济建设需要的基础上，结合会计工作的

6、实际，编写《会计基础》。教法练习法、讲授法、比较法、演示法教具习题纸、多媒体课件教学内容师生活动设计思路教学设计教学设教学过程教学过计教学设程教学过计教学设计程教学过程教学设计教学过程导入新课：复式记账法分为：增减记账法、收付记账法、借贷记账法讲授新课：借贷记账法一、借贷记账法的产生（意大利）1.产生：借贷记账法产生于十二世纪资本主义商品经济发展较早的意大利，它是适应十二、三世纪商业资本和借贷资本经营管理的需要而产生的。借贷记账法中的“借”、“贷”二字的含义，最初是借贷资本家用来表示“借进来”、“贷出去”的债权债务的变动，随商品经济的发展，借贷记账法的使用范围越来越广

7、。现在的借贷记账法中，以“借”、“贷”二字作记账符号，反映经济业务的增减变化。2.概念以“借”、“贷”作为记账符号，对每一笔经济业务，都要在两个或两个以上相互联系的会计科目中以借贷相等的金额进行登记的一种复式记账方法。——我国法定记账方法二、借贷记账法的特点1.记账符号借贷记账法以“借”、“贷”作为记账符号，用以指明应记入账户的方向。2.记账规则借贷记账法的记账规则是：“有借必有贷，借贷必相等”。3.对账户不要求固定分类可以设置双重性质的账户如：购销往来账户（应收、应付、预收、预付）根据期末余额的方向来确定其性质4.以“借方金额等于贷方金额”作为试算