试论审美教育在小学语文作文教学中的渗透

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1、试论审美教育在小学语文作文教学中的渗透【】小学语文教学很重要部分是小学作文教学，在新改革背景下越来越受到重视。部分语文教师忽视了作文本应该拥有的审美意义。本文重点探讨了作文教学中的审美教育的蕴含以及审美教育的方法，从作文呈现构思美、主题美、形式美等方面入手，去加强作文教学。　　【关键词】小学语文；审美教育；蕴含；方法　　　　一、审美教育的蕴含　　“审美教育”：“美育，是在对世界的审美关系中培养和发展受教育者健康的审美意识、高尚的审美情操、深层次的审美能力，从而使教育者按照没的规律改造自身，改造自身。”因此小学作文教学中，应该

2、非常重视审美教育，同时也能提升学生的素质。并且审美教育还要同其他教育相互结合，彼此渗透。所以审美教育能改变学生的意识，能让学生的审美意识和审美能力进一步提升，若是没有对这种能力加以培养，就不能更好的改善学生的观念，就会把对客观世界和主观世界的看法混为一体，对与客观世界的改造也没有美的标准。　　二、培养学生的审美能力，加强学生观察能力　　作为小学语文教师首选需要加强学生的观察能力，培训学生认识美、发现美、感受美的能力，所以作为教师，首先就是要让学生在不断的观察中去发现美、去认识美。但是对于现在的小学生来说，观察能力都不足，导致

3、他们不能在丰富多彩的世界发现美，如果引导他们去细心观察、主动观察，就能领悟生活、感受生活。当然这些是需要语文教师多花点心思，设计一些多趣的课外活动来培养学生的课外观察能力。所以，作为教师应该要具备发现美的能力，这样才能去发现生活中的更多美。只有发现生活中的美，学生才能够体会到美，才能够写出一篇篇优秀、精彩的作文。　　当一名小学语文教师，要懂得有计划的引导学生感知生活中的美。而在小学的作文教学期间，应让学生走出教室，走进生活，走进社会，走进大自然；同时还要开展一些有目的、有意义的社会活动，加强学生的观察能力，提高他们对美的洞察

4、度；要让学生透过事物的表面去挖掘事物所蕴含的道理，蕴含之美，可以加强学生对美的感悟、理解。当学生在生活中逐渐了解了美，在作文当中才会有心灵的触动，才会有灵感的爆发。所以，需要将审美教育渗透到小学语文作文中去，让学生感悟美的能力，从而提高学生的作文水平。　　三、审美教育的教学方法　　（一）学生作文——构思美　　在作文教学中，将审美教育的方法引导学生去创新写作，一定需要让学生培养出想象的能力。通过对学生想象能力的培养，学生能够对美产生热情，也能点燃对美的热情，而想象往往也是随着情感出现的。在发挥想象，开发学生大脑的同时，情感也随

5、之升华，进入了更深层次的考虑当中，才能够将事物中存在的深层次的美挖掘出来，真正的在灵感爆发的时候，这一种美才能够完全的展示在人们的面前。在小学的语文教学中，首要的是培养学生的想象能力，加强学生写作能力水平，才能够有利于学生表达心中的美以及创造美的能力。只有不断的加强学生想象能力的培养，才能够在作文的教学、写作当中弥补生活当中存在的缺陷，丰富事物内在含义，肯定被描述对象应有的审美价值，促进学生可以创作出更多蕴含了情感、并且具有生动含义的艺术作品。因此，教师要在作文教学中不断的启发学生的想象能力，使他们自由想象，充分展示自己的才

6、华。　　（二）学生作文——主题美　　在小学语文的作文教学当中，对于审美的实践不能够对其构造、描述存在过多的局限性，要有所突破。写作是非常注重情感和趣味性，情感注重的是诗意，而趣味性抓住了灵性。往往这两样藏于生活中，取之于生活中的真实。可以这么说有良好的感觉才能写出良好的作文，因此教师要抓住学生平时的体会和感受，将主题之美呈现出来。例如：家庭中应有亲情之美、社会中应有人情之美、艺术中应有形象之美、人生中应有人性之美。在写作时，文章的情感也好，理性也好，要能自然披露，不需要过多的诠释，使情与理融入字里行间，让读者去发现去感悟，那

7、才是优秀的作文。　　（三）学生作文——形式美　　语文作文中，应当注重语言。文采之美，假如一篇作文没有其独特之处，就称不上一篇优秀的作文。作为老师，应当让学生去感受美、认识美、理解美，让一切都是为了创作美的目的。　　（四）学生作文——语言美　　孔子日：言之无文，行而不远。作文需要讲究文采，因此需要从审美的角度运用生动形象的语言去表达去创作。首先要善用修辞，注重“形象”，可以借用比喻、拟人、夸张的修辞，让语言生动活泼。然后可以对词语进行精选，注重“感情”。其次要活学活用，注重“诗意”。还可以大胆夸张，来一点“叛逆”，使其语言可以

8、俏皮一点。因此如何能呈现语言之美，要善于修辞描绘形象，精选词语述真情，活学活用套诗句，大胆夸张展构思。　　总之，笔者认为在作文教学当中需要不断的融合审美两次，这不仅仅符合了小学语文教育大纲对于基础的知识点的要求，更能够有效的提高学生的审美、写作水平，在不断的加强了写作能力的同时，更丰富了学