谈“新农村”建设中乡镇小学体育的发展

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1、谈“新农村”建设中乡镇小学体育的发展新课程改革在全国的开展，促进了学生体质健康的改善以及体育课堂教学的多样化，作为参与农村小学体育教育工作的一分子对于这个挑战义不容辞。而素质教育在我国已推行了很多年，全国教育系统积极落实素质教育，除了对青少年文化课进行改革外，还促进了我国青少年在德、智、体等方面的发展，可以说取得了很大的成就。但是，在我国的大部分农村地区，小学体育的发展却不尽如人意，究其原因，是多方面的。文章就新农村地区乡镇小学体育教育现状进行了分析，并提出了相应的解决对策。　　随着社会的快速发展，生活水平的不断提高

2、，体质健康越来越受到现在老年人的重视，而被成、青、少年一代则在快速的生活节奏中忽视。随着生活水平的提高大部分孩子都告别体力活的年代，繁多的作业以及补习班让我们不得不担忧孩子们因缺乏体力活动，而体质下降。　　一、农村学校体育运动的现状　　广大城镇和农村，因城乡的差别，“望子成龙”心切。为考取高一级学校取得铁饭碗为目标，对孩子参加体育活动不重视。这些陈旧的观念影响着学校体育工作新观念的形成与发展，影响着体育教学的改革，在很大程度上仍然是“智育第一”“分数第一”“升学第一”。据调查了解，社会上很多家长，一方面崇拜像姚明这样

3、的体育明星，另一方面却不让孩子参加体育活动，认为搞体育“出息不大”或“没出息”。尤其是农村小学面临诸多问题和困难。其中原因之一就是学生体质下降，耐力、协调力、吃苦精神明显下降。　　社会的快速发展，使得父母对孩子的学业更为注重，对孩子的期望也提上日程。父母们纷纷把子女送到一些课外培训班、补习班等等加强学习辅导。课业繁重，学生根本就没有多余的时间去锻炼身体。　　在提倡素质教育的今天，残留在义务教育阶段文化课教师身上的分数录取制仍然没有改变，一年级的孩子是很有灵性的，而回头看六年级的学生，大部分已经被繁重文化作业所“压迫”

4、，长期发展下去不仅影响孩子的体质健康，同时还影响了学生的心理健康。　　从目前现状来说，近20年来，学生身体发育指标。包括身高、体重等都有所增加，但体质几乎一直在下降，现状不容乐观。从学生肺活量、跳远、60m、100m、仰卧起坐的测验上，及格率有的还不足50％。另一项数据显示，学生中营养不良的占7.5％，肥胖的占8.5％。比以前增加很多。　　二、乡镇小学体育发展不尽如人意的原因　　1.学校　　乡镇小学，一般来说运动场地和体育器材都跟不上城市，特别是农村小学。尽管近年来撤点并校力度增大，从某种程度上讲，教育资源能整合集中

5、使用。但实际上农村小学原本的体育教育资源是相当匮乏的，目前学校的体育场地虽然有所改进，但是还不能与符合体育发展要求相提并论，器材虽然买进了不少，数量还远远不能够适应当前新课程改革的需求。而且这种现状在短期之内还难以得到改变。并将直接影响农村小学体育课堂教学质量。现在以分数和考试作为指挥棒的教育体制仍制约着学校，基于这个指导思想，在绝大多数农村学校没有足够的体育设施和进行体育锻炼的环境，并且许多学校认为没有就算了。不少人，包括相当一部分领导者，认为体育就是跳跳蹦蹦、玩玩乐乐，而没有从提高全民族素质的高度和深度去认识。观

6、念的滞后。极大地阻碍了农村学校体育的发展。　　国家明文规定小学生“每天锻炼一小时”，但是实际的一小时锻炼又有多少学生充分利用到了呢?一方面，部分体育教师为了避免学生锻炼出事故而大大降低了体育课的教学质量，许多体育器材在学校里只是一种摆设；另一方面，学校领导的不重视，以致造成学校其他学科的教师对学生体育运动锻炼的忽视。尤其在一些农村学校里，由于学校的师资力量有限，许多体育教师多是其他学科教师兼职的，由于体育专业知识和体育教学技能的有限，小学的体育课等于是学生的休闲课，毫无实际的运动，甚至连体育课都被其他课程所取代。体育

7、运动可以锻炼一个人克服困难、吃苦耐劳、勇往直前的品质，可以培养人的团队合作精神。这些都是文化课无法替代的。　　2.学生　　功课紧张挤占体育锻炼时间。衡量学生的主要标准是分数，而分数的背后是读书，是大量的作业和训练记忆的东西。不仅在学校，学生回到家，家长还要加“小灶”。　　3.社会　　(1)农村城市化发展的问题　　随着建设发展的需要，城市向农村发展，农田的减少会带来农活劳动的减少，这也就意味着体力劳动(体育运动)在减少。　　(2)学生的生活方式也在转变　　农村城市化的发展，经济也上了台阶，各大街小巷也衍生了各种各样的休

8、闲、娱乐活动，比如打游戏机、泡X吧等，许多学生们宁愿把时间花在这些方面，也不会去体育锻炼，他们认为体育锻炼太枯燥无味了，用他们的话来说就是“不爽”。而衡量一所学校好差的量化指标，还是学校的质量，至于学校在体育活动中开展如何，家长不太关心。　　三、改善农村小学体育现状的措施　　1.增强体质，促进身体的健康成长　　在当今社会，小学生拥有健壮的身体，