小学生家庭教育的方法

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1、小学生家庭教育的方法金州新区高城山小学刘丽君小学生家庭教育方法是家长在对孩子进行教育时所选择和运用的策略及措施，直接关系到家庭教育的成败，关系到孩子的健康成长。法国教育家爱尔维修认为“即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”家庭教育的方法主要有树立榜样法、环境熏陶法、兴趣诱导法、说服教育法、实际锻炼法、表扬批评法、课外阅读法、生活秩序法、活动探索法、接触社会法这十种方法。在教育孩子的实践中，父母要创造性的地加以综合使用，要根据具体情况选择适当的方法。在这些方法，我感触最深的就是树立榜样法。在家庭教育中，家长以自己和别人的好思想、好言

2、语、好行为，形象生动地影响孩子的一种方法。自古以来，许多国家都是倡导榜样示范，言传身教。我国古代教育家孔子认为：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”苏联教育家马卡连柯指出：“父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊敬，父母对自己一举一动的检点，这是首要的和最基本的教育方法。”以身作则，身教重于言教，既是家庭教育的优良传统，也是家庭教育的重要方法。家长在运用这种方法时，首先父母自身树立榜样，这也是最重要的榜样。父母要发挥自身榜样作用，要严格要求自己，希望孩子做到的，自己首先要做到。例如，要求孩子爱学习，自己就要经常看书、天天读报，这样孩子才有可能

3、模仿，从而养成看书的好习惯，这一点，在我班的孩子身上就所体现。班级中有一男孩，对于读书一点兴趣没有，认为读书是一件很痛苦的事情。对其家访时发现，班级中连一张报纸都没有，当我询问有没有学生自己的读物时，学生指给我的一堆又一堆玩具，没有读物。父母也没有文化，没有读书的意识。正是家庭中父母的榜样作用没有起到正面的作用。反之，班级中有对读书特别感兴趣的学生，父母则与上述父母的情况完全不同，父母每天都会读书看报，在父母的榜样作用下，学生也非常爱读书。由此可见在家庭教育中，父母的榜样作用非常重要。其次，父母可以借助文学作品的榜样，这也是不可忽视的榜样。许多优

4、秀的儿童作品都蕴藏着教育孩子的巨大资源，家长应适时加以开发，利用正面典型形象，感化孩子的思想，引导孩子的行为。前段时间，班级某同学订阅了《光辉的旗帜》这本书，在家长的陪同下，学生读了有关邱少云的故事，家长用邱少云的精神对学生进行教育，还鼓励学生写了读后感。学生用邱少云与自己上课注意力不集中的情况进行了对比，意识到自己的不遵守纪律，认识到自己没有约束力，而后学生的行为习惯有所好转。家庭教育中，优秀作品的榜样作用也不可忽视。再次，利用学生同伴榜样，这是最有效的榜样。孩子与同伴的年龄、经历、特点、兴趣等都较为相似，同伴的榜样对孩子有较强的吸引力和感染力

5、，易于为孩子接受和模仿，家长如能正确加以利用，定能达到事半功倍的效果。在班级中，我与家长共同编制了班级家长联系通讯录。利用这种方式，给家长之间建立了孩子问题沟通的平台。现在，班级中一些家长间已经组成了学习小组，学生在家长的带领下，一起参加各种兴趣班，一起出去参观博物馆，一起去接触大自然，给学生创造互相学习的机会，利用同伴间的榜样作用促进学生的成长进步。方法二，环境熏陶法。在家庭教育中，家长有意识地创造一个和谐的家庭生活环境，使孩子受到潜移默化的影响，以培养孩子良好的道德品质的一种方法。许多教育家都很重视这种方法在孩子成长中的作用。陈鹤琴先生也指出

6、，“小孩子生来大概都是好的。到了后来，或者是好，或者变坏，这是环境的关系。环境好，小孩子就容易变好，环境坏，小孩子就容易变坏”，他要求父母为孩子提供良好的环境，把孩子培养成天才。家庭是孩子生活的主要场所，家长应组织好生活，处理好家庭成员之间的关系，坚持正确的道德行为准则，形成和睦团结的家庭氛围，建立井井有条的生活秩序，以陶冶孩子的美好情操。班级中的一个男孩，对于自己的物品总是整理不好，没有规划，自理能力有些差。究其原因，原来家里也是乱成一团。家庭环境潜移默化地影响着孩子。方法三，兴趣诱导法。家长要通过各种机会了解孩子的特点，发现孩子的需要，捕捉孩

7、子的兴趣，因势利导，使孩子的个性得到生动活泼发展的一种方法。许多杰出的人物的成长经历都说明了一个道理：兴趣十分重要。数学家伽利略从小就对数学拥有浓厚的兴趣，经过自己的不懈努力，终于成为一位胜过父亲的数学家。可见兴趣诱导法的重要。家长在使用时，首先了解孩子的喜好。孩子天生好奇、好动，对自己的身体和周围的世界都充满了惊奇和兴趣，记得有一位老师说过，“孩子是最优秀的探索家，对周围的一切都想弄个明白”。家长只要多和孩子一起活动，用心观察，就能发现孩子的兴趣点。第二，提供新异的刺激。孩子的兴趣不稳定，会随着环境的变化而变化，家长给孩子提供新异刺激，能激发孩

8、子的探究心理，拓展孩子的兴趣面。第三，激发孩子的欲望。举世闻名的“铃木教育法”之所以能训练出30多万名杰出的“铃木儿童”。其主要原因就在