小学健康教育教案(一年级)

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1、`小学健康教育教案（一年级上册）1.我要当个好学生教学目标：强化学生要当个好学生意识，逐步养成有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。教学重难点：强化学生要当个好学生意识教学准备：教学挂图、课件教学方法：谈话法、讲解法课时：1课时教学过程一、谈话导入1，师：小朋友们，你们看图上画了些什么？有些什么人？在什么时候？什么地方？他们在干什么？（生根据图上内容自由回答。）2，小结：这是一个早上，同学们背着书包开开心心地上学去，在路上，小朋友们积极地互相打招呼，十分友好；看到老师也积极地打招呼，很有礼貌。这是小学生上学时首先要注意的。今天你们也是小学生了，到学校见到老师要有礼貌，这是表

2、示对老师的尊敬，见到同学也要相互问好，做一个好学生。二、创设情境1，由学生自由组成小组，模拟早晨上学时的情景表演。（老师在学生表演过程中纠正学生说话的不完整现象。）2，（展示第二幅挂图）学生根据图上内容自由发言。```3，小结：左上角是小学生放学时在整理书包，小心翼翼地把每本书整齐地放进书包里，这是好学生爱护书籍的表现。右下角是老师在给小朋友们发新书，小女孩用双手恭敬地接过来，这是爱护书籍，尊敬老师的表现。我们要像图中的小哥哥小姐姐一样，做一个爱护书籍，尊敬老师的好学生。4，动手操作：有序的、小心的整理书包。学生开始讨论。纷纷举手发言。5，小组读儿歌，讨论：怎样才算

3、好学生？三、拓展说话你会怎样做一个好学生？板书设计：1.我要当个好学生爱祖国，爱人民，爱学校；身体好，学习好，劳动好；尊重老师好，团结同学好。2.认识我们的身体第一课时教学目标：1、使学生对自己的身体结构有一个简单认识2、认识人体各部位及其组成和功能，同时认识到为了身体健康，要讲究卫生，并加强锻炼。教学重难点:人的身体各部分名称及其功能。教学准备:教学挂图教学方法：谈话法、讲解法课时：2课时```教学过程一、复习导入1，上次课上我们学习了我要当个好学生，谁能背诵那首儿歌？2，今天我们一起认识一下自己的身体，看看身体是由哪些部分组成的，每个部分又有些什么作用。二、认识

4、身体1、认识人体结构的四个部分师：（指着挂图上的头部）这是人体的哪一部分？生：这是人体的头部师：（指着模型的躯干）这又是人体的哪一部分呢？生：这是人的身体师：其实，这是人身体的一个部分，它的名字叫躯干。生：躯干师：人的头和躯干是靠什么连接起来的呢？生：脖子师：对了，脖子在身体上又叫做颈，指出你身体上的颈部（学生纷纷指出各自身体上的颈部）师：对了，这部分是我们称作“脖子”的部分，也就是颈部。看一下颈部有些什么作用（作出抬头，低头，左右摆头的动作）。（学生讨论）在老师帮助下说出颈部可以让头向上向下向左向右运动。师：除了这些部分，你们看一下，身体上还少认识了哪一部分？生：

5、手和脚师：是啊，光有头、躯干和颈部还不完整啊，还少了手和脚，我们把手和脚合起来称四肢。双手就是上肢，双脚就是下肢。师：刚才我们认识了人体的四大部分，现在谁能指着自己的身体说出这四部分。（学生上台示范）2、认识头部的几个主要器官，了解它们的功能。```师：（拿出红色粉笔）老师手上拿的是什么？你是怎么知道的？生：粉笔（红色的粉笔）。我们是用眼睛看到的。师：对了，是一支红粉笔，是小朋友们用眼睛看到的，要看什么颜色，什么形状，什么东西都靠我们的眼睛。我们的生活、学习都离不开眼睛。那眼睛是长在什么上面的？生：头上。师：头上除了眼睛以外还有哪些很重要的器官呢？生：还有鼻子、耳朵

6、。师：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？（学生分别作出回答）师：头部呀还有两个重要的部分，一个长在里面我们看不见，是什么？生：是大脑师：对了，大脑是我们的司令部。还有一个是口，我们吃东西、说话都靠它。三、本课小结今天我们学习了“我的身体”，知道了我们的身体分为哪几个部分，请大家再说一说。生：分为头、颈、躯干、四肢几个部分。师：头上主要有哪些器官？生：有鼻子、耳朵、眼睛、口、脑师：今天学习有收获吗？那我们下节课再学习躯干里面有些什么器官。板书设计：2.认识我们的身体人体可以分成哪几部分？第二课时教学目标:```1、使学生对自己的身体结构有一个简单认识2、认识人体各部位及其组成

7、和功能，同时认识到为了身体健康，要讲究卫生，并加强锻炼。教学重难点:人的身体各部分名称及其功能。教学准备:教学挂图教学方法：谈话法、讲解法课时：2课时教学过程一、复习导入：上节课我们学习了“认识我们的身体”，谁来说一说，人的身体可分成哪四个部分，一边说一边在自己的身体上指出来。（学生上讲台演示）今天我们继续学习“认识我们的身体”，更好地认识一下我们的躯干。二、了解躯干部分各器官（指着挂图）我们的躯干可以分为上面的胸部和下面的腹部，大家用手摸一下自己的身体。后面就可分为背部和腰部。1、了解胸腔内的器官师：小朋友们，在你们的身体上找出胸部，你们知道胸部有什么吗？（学