小学少先队学期工作总结

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时间:2018-10-21

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的小学少先队学期工作总结  回顾本学期的工作,我校少先队工作紧紧围绕党的教育方针,全面加强少先队员的思想道德建设,结合学校工作计划及少先队工作目标,深入开展丰富多彩的主题教育活动,加强养成教育、诚信教育及行为习惯等方面的培养,注重细节,从而强化了我校的少先队工作,促使少先队员在学校大家庭里健康快乐成长。现将本学期的工作总结如下:  一、踏实抓好少先队常规工作,常抓常新  1、坚持规范的升旗仪式。升旗仪式,是激发爱国情感,培养少先队员竞争意识,增强其荣

2、誉感的最佳时期。周一,全体师生肃立在庄严的五星红旗下,在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话,给全校师生带来一道丰盛的精神早餐。  2、根据各节庆日来开展少先队主题活动。各中队根据节庆或者有意义的主题来布置、落实、开展主题班会,活动扎实有效。  3、加强少先队宣传建设。各中队出好红领巾板报,做到月月有主题。发动班内队员投稿,刊登在板报上,极大地推动了队员写稿的积极性,充分发挥了队员的主体作用。  4、加强中队辅导员的理论研究和信息交流,定期召开班主任(辅导员)例会,交流工作中的心得体会,并统一思想,明确阶段工作重点,做到有的放矢。围绕学校工作全局坚持突出

3、维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  5、加强日常管理及考核。少先队大队部及学校值日人员每天都对队员的日常纪律、仪容仪表、教室卫生等一系列日常管理工作,进行“落实、检查、通报”。每天的检查结果累计作为班队考核的一项依据,进一步加强队员的集体荣誉感,班级凝聚力。  二、组织开展少先队主题活动,形成系统  少先队活动是少先队的生命,只有通过各种形式的活动来进行教育,才能取到事半功倍的教育效

4、果。本学期我校差不多月月开展少先队主题系列活动:  九月——组建阵地系列:  为营造良好的中队文化氛围,九月一开学,辅导员老师们就和队员们在一起探讨,主要内容包括:队名、班徽、中队精神、中队口号、辅导员寄语、队员全家福等,共同打造具有本中队特色的中队文化。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  为了给更多的少先队员提供一个发展个性、施展才能的平台,促进学校少先队工

5、作向着规范和特色的方向发展,形成“自己的活动自己搞、自己的阵地自己建、自己的事情自己管”的少先队工作新局面。运村实验学校少先队大队部制定了完整的大队委员竞选活动方案,布署本学期的竞选活动。第一步:自我推荐,中队选拔;第二步:撰写介绍,审核公示;第三步:参加测试,择优产生。9月17日下午,四—六年级各中队推选出的30位大队委员候选人齐聚学校会议室,进行少先队知识竞赛的测试。测试内容包括少先队队章的知识以及八礼四仪、社会主义核心价值观等内容,还有一道论述题:如果你成功当选为新一届的大队委员,你将会怎么做?队员们都能认真对待,细心答题,展示出了自己的水平

6、。经过层层选拔,21名队员成功当选为运村实验学校新一届大队委员。  十月——新生入队系列  少先队是少年儿童健康成长的摇篮,是少先队员学习中国特色社会主义和共产主义的大学校,肩负着为党和国家事业培养接班人和预备队的光荣职责。为了增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力,10月8日,大队委员在一年级教室为一年级新生举行了入队前培训。培训中,大队委员让孩子们了解少先队的队名、队旗、队徽、队的标志、队礼的含义,队的领导者和队的作风等,并教授他们学系红领巾、学敬队礼、学唱队歌、学会呼号、熟读入队誓言等。  火红的队旗高高飘扬,指引我们前进的方向!鲜艳的红领巾

7、系满理想,载着我们扬帆远航!XX年10月13日,中国少年先锋队走过了66周年的光辉历程,在这特殊的日子里,运村实验学校领导、老师、同学近三百人齐聚学校报告厅,为一年级学生举行隆重的入队仪式。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  教育好每一个孩子,是老师的责任,同时也是家长的责任,为了使孩子能够更加健康地成长,更快地适应入队以后的生活,10月23日下午,运村实验学

8、校隆重举行一年级新生家长会。我们要求家长们做到:一是加强联系,家长们可通过电话、微信等方式经常和老师进行沟通;二是注重阅读

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