现代教育技术手段与历史教学的有效融合措施分析

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1、现代教育技术手段与历史教学的有效融合措施分析　　摘要：目前，课程教育比较重视学生的全面发展，为增强历史教学的有效性，教师需要不断提高自身的能力，丰富自己的学识，借鉴一些新型技术进行教学。对于历史教学的有效性，不仅要考虑学生当前的学习目标，还要从长远角度出发，培养学生的兴趣爱好，丰富学生的历史学识。本文主要分析了历史教学的教学前提与主要目标，探讨现代化教育技术手段和历史教学有效融合的对策，以期提高学生学习的热情。　　关键词：现代教育技术；历史教学；有效融合　　有效的历史教学是指学生在历史课堂中能够获取大量的知识而教师又

2、无须投入过量的精力。通过学习历史，可以了解古今中外曾经发生的事情，增长见识，丰富精神世界。历史能培养学生人文精神，增强学生的责任感，指导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。因此，有效的历史教学就显得尤为重要。　　一、从教师与学生角度分析历史教学教学主要目标　　1.着手提高教师自身的能力　　教师作为课堂的引导者，在课堂上发挥着重要的作用。一堂有效的历史课需要教师能够准确地理解课本，制订明确的教学目标，在上课的过程中采用恰当的教学手段和教学方法，合理开发教学资源。课堂的学习并不是简单的知识学习，学生还要学会自己建构知识

3、，将新学的内容与过去的知识进行融合。教师在学生建构知识的过程中充当帮助者和引导者。在历史教学中，教师起着主导作用，既要带动课堂的整体氛围，又要激发学生的兴趣。因此教师的自我提升和发展是实现有效历史教学的前提。教师的自我提升和发展可以从以下几个步骤去改进：　　（1）积极反思　　反思可以更快速地促进教师在教学方面的成长。只有不断地反思，教师才能发现自己的不足，然后在接下来的教学中得以改正。教师要适应新课程的要求，不断改进自己的教学方式，以提高学生的学习能力。　　（2）虚心学习　　作为一名教师，要充分利用资源，不断地听课评

4、课，参加教研活动；还可以多参加一些课程活动，让他人给自己提出意见，指出自己的不足，提高自己的教学水平。　　（3）加强教育教学研究　　加强教育教学研究是提高教师自身能力的重要手段。中学教师自身的知识基础相对于高中和大学教师会更薄弱一些，教师可以加强自身理论知识的学习，运用理论知识来指导自己的实践。教师可以通过教学实践进行案例写作，通过对案例的分析，找出自己的不足。　　2.培养学生对历史的学习兴趣　　学生是课堂的主体，学生的学习态度影响教学质量，因此，要使历史教学有效，需要激发学生对历史课的兴趣。兴趣能够激发学生学习的热

5、情和动力，使学生能够更为快速地接受掌握知识，提高教学的质量。因此，教师需要采用多种形式的教学方法来激发学生的学习兴趣。　　例如：在讲“灿烂的宋元文化（二）”一课时，首先可以播放音乐《明月几时有》，以这首歌来提问：这首歌曲的词作者是谁？你知道他在我国文学史上的最大贡献是什么吗？讲述“司马光砸缸”的故事并提出问题：司马光写了一本什么样的书？在我国浩瀚如烟的史学著作中，有堪称“史学双壁”的两部史书大放光彩，一部是被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的司马迁的《史记》，另一部是什么呢？作者又是谁呢？这样的教学方式能够引起

6、学生的注意力，提高教学质量。　　二、现代化教育和历史教学有效融合的对策　　1.应用影视剧设计虚拟的环境，使学生能够切身体会历史　　近几年，有关历史题材的影视作品不断增加，各种历史题材影视剧逐渐变成历史教育的一种资源。尤其文献的纪录片可以真实生动地反映某一段历史，对一些重大的历史事件进行叙述。同时，部分与历史比较接近的影视剧，也可以用在历史教学中，让学生全面了解历史事件发生前后的一些情况。　　例如：在进行“鸦片战争”这一章节教学时，教师可以先播放《林则徐》这部电影，电影中的家破人亡、官兵吸鸦片上瘾、政府的白银外流等镜头

7、，可以让学生有身临其境之感，产生悲愤之情。通过这种教学方式不仅可以真实呈现鸦片战争时期的国民情况，而且能够让学生全面认识到鸦片危害性，让学生在认识历史的同时接受防毒反毒教育。此外，历史教学任务就是让学生明白历史与应用历史，历史上很多故事、人物值得当代青少年去学习，通过历史知识的学习来培养学生道德素养与爱国主义精神，这也是历史教学的主要目标。在历史教学中应用历史题材影视剧这类资料，创造生动逼真的环境，能使学生充分认识中国上下几千年的历史。　　2.发掘现代教学优势，不断进行教学反思　　发掘现代教学优势，不断进行反思是教师

8、自我提高的重要因素。教师要善于在课堂教学中发现自己的不足，有效应用各种现代化技术进行教学，不断提高教学质量。自我反思需要教师认识到新课程需要什么样的教学方法，什么样的现代化教学技术更能引发学生的学习兴趣。教师可以从学生的参与程度、教学方法的适用性、史料的适用性、教学的有效性等方面来反思自己。　　例如，对鸦片战争的原因进行总结时，学生普遍能够归纳